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用显微镜观察植物细胞的过程中,若视野从甲调整为乙,需要移动装片的方向以及应先后调节的显微镜结构一般是

A.向上 ③② B.向下 ④②

C.向上 ③① D.向下 ③②

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年广东省河源市七年级上段考二生物试卷(解析版) 题型:选择题

我们的身体都是由细胞组成的,下列细胞中,不参与组成我们身体的是

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科目:初中生物 来源:2016-2017学年福建省八年级上月考二生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下对动物生活习性的叙述中,正确的是 ( )

A.蚯蚓依靠湿润的体壁能正常呼吸 B.凡是在水中生活的,都是鱼类

C.在水中生活的动物一定用鳃呼吸 D.所有鸟类都能飞行

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科目:初中生物 来源:2017中考生物专项训练(解析版) 题型:综合题

生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为它们之间相互影响、相互依存。下面以昆嵛山森林生态系统为例,分析生态系统中生物与环境之间的关系。

(1)生物与非生物环境之间的相互影响与依存。昆嵛山地理位置优越,气候湿润,为多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等1170多种植物,这体现出生物与环境的关系是 。茂密的植被带来了清新的空气,昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”,这体现出生物与环境的关系是

(2)生物与生物之间的相互影响与依存。昆嵛山野生动植物多达2330多种,这些生物形成了复杂的食物关系。右图为昆嵛山部分生物构成的食物网,该食物网中生物通过 关系和竞争关系相互影响与依存。比如,松毛虫泛滥,会危害到赤松但 的数量会随之增加,从而控制松毛虫的数量,降低赤松林所受的危害。

(3)生物与环境相互影响与依存的原因。生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存,从而形成物质循环和能量流动。在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有 ;食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条 :生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径一是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过 (答一生态系统的组成部分)分解遗体。

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科目:初中生物 来源:2017中考生物专项训练(解析版) 题型:选择题

如图为测定蒸腾作用的简易装置,整个装置密封且充满水,管中留有一个气泡,将此装置放于阳光下,观察气泡的移动,根据标尺计算出气泡移动位置,进而计算出水分变化的数量,这一数量主要表示( )

A.光合作用消耗的水量,气泡向左移动

B.呼吸作用产生的水量,气泡向右移动

C.蒸腾作用散失的水量,气泡向左移动

D.蒸腾作用散失的水量,气泡向右移动

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科目:初中生物 来源:2017中考生物专项训练(解析版) 题型:选择题

“碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦”,发育成植物的枝条和绿叶的是

A.根 B.茎 C.叶 D.芽

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科目:初中生物 来源:2016-2017学年宁夏石嘴山市八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:判断题

张叔叔失明了,经检查眼球结构正常,失明原因可能是视神经或大脑皮质视觉中枢受损。( )

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科目:初中生物 来源:2016-2017学年宁夏石嘴山市八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

观察下面甲、乙两幅图,图中所反映的动物行为类型分别属于 ( )

A.先天性行为、后天性行为 B.后天性行为、先天性行为

C.先天性行为、先天性行为 D.后天性行为、后天性行为

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科目:初中生物 来源:2016-2017学年江苏省盐城市盐都区西片七年级下开学测生物试卷(解析版) 题型:选择题

某学生探究根的哪一部位生长最快,在实验前绘制了根尖各段长度图,如图,请你预测生长最快的一段是

A、① B、② C、③ D、④

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