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生物进化的总体趋势，是由到，由到，由到。

简单复杂水生陆生低等高等
试题分析：在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多，越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。
考点：此题考查的是生物进化的趋势。
点评：熟练掌握生物进化的总体趋势。

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科目：初中生物 来源： 题型：

如

图为表示生物进化大致历程的进化树，请据图回答下面的问题．
（1）在生理上，动物类群1的繁殖方式最主要的特征是

胎生哺乳

；植物类群3在繁殖方式上比植物类群4高等的主要表现是

用种子繁殖

．
（2）在分类上，该进化树的两大主干代表的分类等级是

界

．2是最高级的植物类群，对2中的各种植物进行分类，往往把

花、果实、种子

作为最重要的依据．
（3）在进化上，与单细胞动物亲缘关系最近的生物类群是

腔肠动物

，从图中可以看出生物进化的总体趋势是

从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生

．
（4）鸟类适于空中飞行生活原因之一是呼吸系统具有

气囊

这一结构．

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2012?株洲）以下哪项不属于生物进化的总体趋势（　　）

A．由小到大

B．由简单到复杂

C．由水生到陆生

D．由低等到高等

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2010?百色）如图表示在A、B、C三个不同岩层中都发现了生物化石，请分析回答：
（ l ）在三个岩层中形成化石的生物由简单到复杂的排列顺序是（用图中字母
表示）：

C、B、A

．
（ 2 ）通过对不同年代地层中埋藏的生物化石的研究发现，生物进化的总体趋势是：由简单到复杂、由

低等到高等

、由

水生到陆生

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

观察右面的“生物进化树”，回答下面的问题．
（1）图中A、B、C、D分别代表：
A

哺乳类

；B

两栖类

；C

裸子植物

；D

苔藓植物

．
（2）节肢动物与软体动物相比较，

节肢动物

更适于陆地生活，最高等的植物类群是

被子植物

．
（3）从图中可以看出所有生物之间都存在着或远或近的

亲缘关系

．
（4）从图中我们可以得出：生物进化的总体趋势，是由低等到

高等

，由水生到

陆生

；由简单到

复杂

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图为表示生物进化大致历程的进化树，请据图回答下面的问题．
（1）在生理上，动物类群1代表的是

动物，它的繁殖方式最主要的特征是

．植物类群3在繁殖方式上比植物类群4高等的主要表现是

．
（2）在分类上，该进化树的两大主干代表的分类等级是

.2是

．它和3最大的不同是

．
（3）在进化上，与单细胞动物亲缘关系最近的动物类群是

．最原始的植物是

．从图
中可以看出生物进化的总体趋势是

、

．
（4）鸟类的体温是

．在德国发现的

就是古代爬行动物进化成鸟类的典型证据．据图可知两栖动物是由

进化而来的．

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生物进化的总体趋势，是由________到________，由________到________，由________到________。

生物进化的总体趋势，是由到，由到，由到。