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7.下列关于生物生殖发育的描述中,错误的是(  )
A.霉菌、蘑菇等真菌一般是通过孢子繁殖后代的
B.果树嫁接和月季扦插能保持亲本植物的性状
C.家蚕、七星瓢虫、果蝇的发育均为完全变态发育
D.卵细胞在输卵管内受精,在到达子宫后开始进行细胞分裂

分析 (1)真菌进行孢子生殖,孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝,形成新个体.大多数真菌用孢子繁殖后代.
(2)
(3)昆虫的完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期,幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同,差异很大,如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂,蚕等.
(4)人类受精的过程及胚胎发育过程如图:
         

解答 解:A、真菌一般是通过孢子繁殖后代的,如蘑菇、青霉等,A正确;
B、扦插、嫁接没有经过雌雄两性生殖细胞的而结合,遗传物质没有发生变异,因此嫁接和扦插能保持亲本植物的性状,B正确;
C、家蚕、七星瓢虫、果蝇、蜜蜂、蝴蝶等的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期,因此都进行完全变态发育,C正确;
D、卵细胞在输卵管内受精,受精卵立即进行细胞分裂,逐渐发育成胚泡,不是到达子宫后,才开始进行细胞分裂,D错误.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

17.李明用显微镜观察下列细胞,其中具有细胞核和细胞壁等结构,但无叶绿体的是(  )
A.洋葱地上部分叶片内表皮细胞B.人体口腔上皮细胞
C.霉菌D.菠菜叶肉细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.某草原生态系统中个成分之间的关系如图所示,请据图回答下列问题:
(1)A所代表的物质是二氧化碳.从图中可看出,A通过生产者的光合作用进入生物群落,通过食物链:草→兔→鹰在生物群落内以有机物的形式进行传递.食物链中的各个营养级的生物都可以通过呼吸作用重新生成A释放到大气中.细菌、真菌对于自然界的物质起着重要作用,它们是作为分解者参与物质循环的.
(2)如果大肆捕杀鹰之后,兔群数量的变化是先增多后减少.因此人们应尊重生态规律,不能随意灭杀某种动物,因为动物在维持生态平衡中起着重要作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

15.模拟学校实验“精子与卵细胞随机结合”的基本做法是:取两个塑料盒,一个塑料盒中放10颗白色围棋子和10颗黑色围棋子,另一个塑料盒中放20颗白色围棋子.每次从两个塑料盒中各摸取一颗围棋子,记录白白,黑白的组合数量如下表,请分析回答:

分组模拟实验结果统计记录表
1组2组3组4组5组6组7组8组9组10组合计比例
白白2635496575
黑白8475614535
(1)图甲是人体体细胞内一对性染色体组成,a染色体在模拟实验中应该用白色色围棋子表示.
(2)在做数据统计分析时,上表中严重偏离理论结果的第6组的数据应该保留(填“保留”或“舍弃”).
(3)在模拟的实验操作中,下列说法错误的是A
A.选用透明的塑料盒,以尽量使实验结果接近1:1
B.每次摸完并记录完成后,摸出的围棋子要放回原盒
C.完全随机取出围棋子
D.实验次数越多,结果越准确
(4)为使实验结果更为可靠,应对各个小组获得的实验数据取平均值,根椐该实验结果,模拟实验“精子与卵细胞随机结合”得出的结论是生男生女是随机的,机会是均等的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.几位同学在讨论动物运动的意义时提出了以下四种观点,其中错误的是(  )
A.有利于获取食物B.有利于逃避敌害
C.有利于物种的进化D.有利于适应复杂多变的环境

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.图甲是某家族遗传病图解(对应的基因为A,a),图乙是水稻栽培实验的统计数据.已知水稻的长穗和短穗是一对性状,若用B、b)分别表示显性基因和隐性基因,请据图分析回答下列问题
杂交组合亲 本子一代植株表现
长 穗短 穗
第一组长穗×短穗423株429株
第二组短穗×短穗225株667株
(1)根据图甲可判断,该病是受隐性性基因控制的遗传病,3号的基因组成是Aa;9号的基因组成是AA或Aa,3号和4号婚配,生育一个患病男孩的几率是12.5%.
(2)普通水稻的体细胞中有12对染色体,那么它所产生的生殖细胞中所含DNA分子数是12个.
(3)表中通过第二组杂交组合,可判断出水稻长穗和短穗的显隐关系,其中子一代长穗的基因组成应该是bb.
(4)利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出高产的杂交水稻新品种,这是利用了水稻基因的多样性.
(5)请在图乙坐标图内完善第二组杂交组合的子一代不同性状植株比例的柱形图.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

19.为了探究胰岛素的作用,某同学以小鼠的活动状况为观察内容,设计了如下实验:
第一步:将若干只正常的小鼠,平均分为A、B两组.观察并记录小鼠的活动状况.
第二步:给A组小鼠注射适量的胰岛素溶液,给B组小鼠注射等量的生理盐水.
第三步:一段时间后,观察实验现象,A组小鼠会出现四肢无力、活动减少等低血糖症状,B组小鼠活动正常.
第四步:在A组小鼠出现低血糖症状后,分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液.过一段时间后,A组小鼠恢复正常活动,B组小鼠没有明显变化.
请回答下列有关问题:
(1)该实验说明胰岛素具有降低 血糖作用.(填“降低”或“升高”)
(2)实验中,B组起的作用是对照.
(3)本实验所用的小鼠数量之所以是若干只而不是两只的原因是为了避免避免偶然性,减小实验误差.
(4)如果胰岛素分泌过少,血糖浓度会超过正常水平,就可能形成糖尿病.目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法进行治疗.(填“注射”或“口服”)
(5)如果将本实验中的胰岛素改为生长激素,重复第一步和第二步实验,则A组的幼鼠生长明显加快.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.怎样正确理解保护生物多样性与防除鼠、蚊、蝇等有害动物之间的关系?在保护生物多样性方面,作为一名公民应当怎样做?

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

17.并不是所有生物的生存都需要氧气.√(判断对错)

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