A. | 移植到体内的器官相当于抗体,所以要使用免疫抑制药物 | |
B. | 过敏反应是免疫功能过强引起的,严重时会导致死亡 | |
C. | 免疫细胞能监视、识别和清除体内产生的癌细胞 | |
D. | 接种疫苗所获得的免疫力不能遗传给后代 |
分析 人体免疫分为两种类型,非特异性免疫和特异性免疫.人体的三道防线是:第一道防线是皮肤、粘膜、纤毛.功能是阻挡、杀菌和清扫异物;第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞,功能是溶解、吞噬病原体;第三道防线是免疫器官和免疫细胞(主要是淋巴细胞)功能是能产生抗体抵抗抗原(侵入人体内的病原体).
解答 解:A、移入的器官对于病人来说是非己的成分,相当于抗原,人体依靠免疫功能能对进入其体内的外来的“非己”组织器官加以识别、控制、摧毁和消灭,导致移植器官破坏和移植失败,这种生理免疫过程在临床上表现为排斥反应,这也是器官移植最大的障碍,免疫抑制药物--环孢素的发明使移植后器官存活率大大提高.A错误.
B、人体免疫功能失调时,会引发某些疾病.当抵抗抗原侵入的功能过强时,进入人体的某些食物和药物会引起过敏反应,严重时会导致死亡,B正确.
C、免疫细胞随时识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞).C正确.
D、接种疫苗不会改变遗传物质,因此不能遗传给后代.D正确.
故选:A
点评 免疫的功能,主要是防御、自我稳定和免疫监视.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精彩的哑剧引发观众哈哈大笑 | B. | 人的眨眼反射 | ||
C. | 酸橘子入口,分泌唾液 | D. | 人熟睡时被蚊子叮咬会动一动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 初冬,大雁向南方的迁飞 | |
B. | 青蛙、蛇类的冬眠 | |
C. | 蜥蜴逃难时的断尾 | |
D. | 迟迟换羽的灰色雷鸟出现在早到的雪天 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 成熟区是吸收水分和无机盐的主要部分 | |
B. | 有大量的根毛,增加了根部与土壤的接触面积 | |
C. | 根毛细胞内的溶液浓度一般大于内层细胞溶液浓度 | |
D. | 内部出现了运输水和无机盐的导管 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 环境因素对人的学习行为的形成有影响,学习行为是建立在遗传因素的基础上 | |
B. | “狼孩”虽然具有人类的遗传物质,但是没有在适当的时候接受人的生活经验,所以没有人的学习行为 | |
C. | “狼孩”没有学会说一句话,是因为“狼孩”不具备人的遗传物质 | |
D. | 如果错过了人类语言发展的关键时期,就很难补偿 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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