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    （2010?泰安）在科学探究过程中，区分事实和观点是十分必要的．以下关于生命起源和进化的陈述中，属于事实的是（　　）
    分析：此题主要考查的是生命的起源的知识，据此解答．
    解答：解：化学起源学说认为生命起源于非生命物质，生命起源于原始海洋．现在的地球已经不能在形成原始生命了，因为已经不具备当时的原始地球条件了．化石在地层中出现的顺序，人们研究生物进化，人们认为生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，多细胞生物起源于单细胞生物．不过这只是人们的一些假设和根据化石等证据进行的推测．不过这些都属于人们对生命起源和进化的观点．
    1861年，在德国巴伐利亚省的石灰岩层中，发现了第一个始祖鸟化石．始祖鸟的身体大小如乌鸦，它保留了爬行类的许多特征，例如嘴里有牙齿，而不是形成现代鸟类那样的角质喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鸟又具有鸟类的一些特征，如已经具有羽毛，在一些骨骼形态上也表现出一些鸟类特征或过渡特征，如它的第三掌骨已经与腕骨愈合，总之，它的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处．如图所示：
    这是有关生命起源和进化的事实．
    故选：D
    点评：这部分知识是中考的热点，要重点理解和掌握，能结合题意，灵活答题．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?泰安）在欣赏美丽的图片时，图片信息要经过多个结构才能使人产生视觉．以下排序符合视觉形成过程的是（　　）
    ①角膜 ②晶状体 ③视网膜 ④视觉神经 ⑤瞳孔 ⑥大脑的一定区域．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?泰安）在生物圈中，绿色植物对于促进物质循环和能量流动具有重要作用．请回答下列问题：
    （1）绿色植物可以通过
    蒸腾作用
    蒸腾作用
    促进生物圈中的水循环，完成此生理过程的主要器官是
    叶
    叶
    ．
    （2）绿色植物的光合作用可以吸收
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，放出
    氧气
    氧气
    ，维持生物圈中的碳一氧平衡．
    （3）人们常常将盆栽的花卉放在卧室中美化环境，这是不科学的．为了说明这一问题，某人做了这样的实验：
    ①将一株盆栽天竺葵用透明塑料袋罩住，从茎的基部扎紧袋口．②放置6小时后，将袋内气体排入装有澄清石灰水的试管中，观察石灰水是否变浑浊．
    以上步骤中有一处明显的错误，请改正：
    将透明塑料袋改用黑色塑料袋
    将透明塑料袋改用黑色塑料袋
    ．
    通过改正后的实验，你得出的结论是：
    植物的呼吸作用产生了二氧化碳
    植物的呼吸作用产生了二氧化碳
    ．
    （4）生物圈中各种生物的能量，最终来源于绿色植物固定的
    太阳能
    太阳能
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?泰安）在了解了细菌和真菌的分布特点后，同学们对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣．以下是四位同学的对话，请分析回答：
    甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？
    乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢？
    丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验．
    丁：根据生活经验和常识，我认为洗手可以减少手上的细菌和真菌的数量．
    （1）四位同学的对话，可以作为探究问题的是
    甲
    甲
    ，可以作为假设的是
    丁
    丁
    ．
    （2）以下是培养细菌和真菌的步骤，请进行排序：
    D→B→A→C
    D→B→A→C
     （用字母和箭头表示）．
    A．培养    B．接种    C．观察    D．配制培养基，高温灭菌后冷却
    （3）根据丙同学的叙述，请写出对照实验的设计思路：
    洗手前后，选用同一手指分别在两个相同的培养皿培养基上按手印
    洗手前后，选用同一手指分别在两个相同的培养皿培养基上按手印
     （只答要点）．
    （4）在观察现象时，发现两培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是
    细菌
    细菌
    菌落．
    （5）实验结果证明：洗手后，手上的细菌明显减少了．这对我们的生活方式有什么启示？
    注重个人卫生，勤洗手等
    注重个人卫生，勤洗手等
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?泰安）在学习了绿色植物的相关知识后，兴趣小组对豌豆的生长过程进行了探究，如图所示．请据图回答问题：

    （1）选种时，该小组同学对豌豆种子的结构进行了观察，发现胚是由胚芽、胚轴、胚根和
    子叶
    子叶
    组成的．
    （2）该小组同学进一步探究了由①→②的过程，除需要适宜的外界条件外，还应具有的自身条件是
    胚是完整的而且是活的
    胚是完整的而且是活的
    ．
    （3）③生长到一定时期就会产生④，④中最主要的结构是
    花蕊
    花蕊
    ，经过传粉和受精后，
    子房
    子房
    发育成⑤（果实），
    受精卵
    受精卵
    发育成种子的胚．
    （4）豌豆的花有红色、白色之分，这在遗传学上叫做
    相对性状
    相对性状
    ．现有开白花的豌豆幼苗植株，若让它开出红花，请你提出一种科学的方法：
    嫁接
    嫁接
     （只写出方法，不需要写操作过程）．

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