精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
生物种类的多样性实质是指(  )
A、生物种类的多样性
B、染色体的多样性
C、基因的多样性
D、细胞的多样性
考点:生物的多样性的内涵
专题:
分析:生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
解答:解:生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如人类已鉴定出的物种,大约有170多万个,我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.基因的多样性决定了生物种类的多样性;因此生物种类的多样性的实质是基因的多样性.
故选:C.
点评:解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

植物细胞中与能量转换有关的细胞器是(  )
A、叶绿体
B、线粒体
C、线粒体和细胞核
D、叶绿体和线粒体

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鸡卵的结构,据图回答下列各问.
(1)将图中相应名称填写在下列横线上.
 
 
  ③
 
 
 ⑤
 

 
 

(2)图中⑤的结构里含有
 

(3)卵细胞里的营养物质是
 

(4)卵白的作用是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于裸子植物的是(  )
A、小麦B、菊C、桃D、雪松

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

以下关于微生物与人类的关系正确的是(  )
A、所有的微生物都是有害的
B、大部分微生物对人体有害,小部分有益于人类
C、微生物是没有害的
D、大多数微生物有益于人类

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

为了保护动物多样性,我们需要在
 
 
 
三个层次上,制定保护战略和采取保护措施.具体的保护措施有
 
、易地保护和
 
,其中,最有效的措施是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是血液循环的有关示意图,若B是左心房和左心室,则A为(  )
A、主动脉B、肺动脉
C、肺静脉D、上下腔静脉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

输导组织细胞多为(  )
A、圆形B、管状
C、长方形D、扁平状

查看答案和解析>>

同步练习册答案