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6.在“调查公园内的生物”活动中,下列做法正确的是(  )
A.甲发现了一只老鼠,既害怕又觉得恶心,就没有记录
B.乙发现几株未见过的小花,将它们拔起来,准备带回学校问老师
C.丙的调查记录中有蟋蟀,看到其他同学记录中都没有,便将它删去
D.丁拨开草丛,一只蚱蜢跳了出来蹦到公园栅栏外,于是将它记录下来

分析 调查是科学探究的基本方法之一;调查时首先要明确调查目的和调查对象,制定合理的调查方案;如果调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本;调查过程中要如实记录,对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计.

解答 解:A、调查过程中对观测的对象要如实记录,甲发现一只老鼠,既害怕又觉得很恶心,就没有记录,这种做法是错误的,A错误.
B、对一些不易见到的植物要加以保护而不是将它们拔起带回学校去问老师,可以采取拍照的方式采集资料,B错误.
C、如实记录调查到的各种生物,并做好记录,不能在调查过程中与其他同学的调查结果相比较而决定取舍;丙的调查记录中有蟋蟀,看到其他同学的记录中都没有,于是将它删掉了,这种做法是不对的,C错误.
D、丁同学如实记录了调查过程中发现的生物,符合调查的要求,D正确.
故选:D

点评 调查中如实记录调查过程中的观测的各种生物,是调查的关键问题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.生物能影响和改变环境,如果想探究植物对空气湿度的影响,
(1)提出的问题是:植物对空气的湿度有影响吗?
(2)收集与问题相关的信息,作出假设:植物对空气的湿度有影响.
(3)制订并实施计划:选定裸地、草坪和灌木丛三个地点;分3个小组分别于7:00,13:00,19:00用干湿计进行实测3次,每个实测地点要测量3次,取平均值 记录在表格中.
裸地草坪灌木丛
7:0043%53.5%59.3%
13:0017%20.1%41%
19:0045.6%61.2%76.3%
(4)分析数据,得出结论:植物对空气的湿度有影响.
(5)依据以上结论对保护环境提出一条合理化建议:植树造林(绿化大地)等.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.海带属于藻类植物中的褐藻,适用于拌、烧、炖、焖等烹饪方法,下列关于海带的说法中正确的是(  )
A.我们食用的是海带的叶片B.海带生活在水中
C.海带属于单细胞生物D.海带的结构十分复杂

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图是某生态系统食物网,请据图回答问题
(1)该食物网有5条食物链.
(2)最长的一条食物链为草→鼠→蛇→鹰.
(3)如果大量捕杀狐,那么鹰的数量在短期内会增多.
(4)作为一个完整的生态系统,图中还缺少的成分是非生物部分和分解者.
(5)如果这个生态系统被有毒物质污染了,有毒物质会通过食物链不断积累,最后体内有毒物质最多的生物是鹰.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列各组性状中,属于相对性状的是(  )
A.狗的长毛与黑毛B.番茄果实的红色与黄色
C.人体的身高与体重D.豌豆的高茎与蚕豆的矮茎

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.使用显微镜观察玻片标本时,向左移动玻片标本,视野中的物像向哪个方向移动(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于食物的营养成分及其消化吸收过程的叙述,正确的是(  )
A.人体缺乏维生素C容易患夜盲症
B.糖类是人类生长发育、组织更新的主要物质
C.脂肪消化产生的甘油和脂肪酸在小肠被吸收
D.蛋白质在消化过程只能在小肠中进行

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于病毒的叙述,错误的是(  )
A.病毒没有细胞结构,不能独立生活
B.病毒个体很小,要用电子显微镜才能观察到
C.病毒一旦侵入人体,就会使人患病
D.病毒有植物病毒、动物病毒和细菌病毒之分

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

14.如图是生活中常见的五种生物,请结合所学知识回答问题:

(1)以上生物中,属于种子植物的是B(填字母),属于脊椎动物的是AE(填字母).
(2)C的发育经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个时期,叫做完全变态发育.
(3)D生活在阴湿的地方,具有根、茎、叶的分化,叶片背面有许多孢子囊群,属于蕨类植物.
(4)E生活在水中,它用鳃呼吸,用鳍游泳.

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