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    7．人生命的起点都是受精卵．

    分析 人体的生长发育是从一个受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成动物体和人体．据此解答．

    解答 解：人体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成人体．
    故答案为：受精卵

    点评 人生命发育的起点是受精卵，由卵细胞到胎儿的过程是：卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．嫁接的关键是砧木与接穗的形成层紧密结合，以确保成活．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．番茄是我们生活中经常食用的蔬菜，在全世界广泛栽培，请回答下列问题
    （1）番茄的种子萌发时所必需的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气．
    （2）番茄幼苗出土后，要使其枝叶长得繁茂，需施用含氮的无机盐．
    （3）将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条筋络，这些筋络属于输导组织，其功能是运输水、无机盐和有机物．
    （4）从图中可以看出，已结番茄的植株是由根、茎、叶、花、果实、种子（器官）构成的．
    （5）描述结出果实的番茄植株的结构层次细胞→组织→器官→植物体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    15．肺通气是通过呼吸运动实现的√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．一些男性在向体内注射某种物质之后，体态变得像女性，这种物质是（　　）
    A．雌性激素B．雄性激素C．卵细胞D．卵巢

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．读青蛙发育过程中某些阶段的示意图，回答下列问题（提示：C表示受精卵）
    （1）青蛙的这种发育过程属于变态发育．
    （2）青蛙的生殖和发育在水中进行，青蛙进行体外（填“体内”或“体外”）受精．
    （3）青蛙的有性生殖方式为卵生（填“卵生”或“胎生”）．
    （4）青蛙在繁殖时期特有的一种行为是抱对，这种行为可提高卵的受精率．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于植物的生理活动与气孔关系的叙述，不正确的是（　　）
    A．气孔的开闭影响植物光合作用
    B．气孔的开闭不影响植物对水和无机盐的吸收及运输
    C．气孔的开闭影响植物呼吸作用
    D．气孔的开闭影响植物蒸腾作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如表是水稻栽培实验的统计数据，已知水稻的长穗和短穗是一对相对性状，若用D、d分别表示显性基因和隐性基因，请根据表中水稻亲本的杂交试验数据分析回答：
    杂交组合亲 本子代植株表现
    长 穗短 穗
    甲长穗×短穗423株429株
    乙短穗×短穗226株667株
    （1）普通水稻的体细胞中有24条染色体，那么它所产生的生殖细胞中所含染色体数是12条．染色体的成分主要是蛋白质和DNA．
    （2）通过乙杂交组合，可判断出长穗是隐性性状，判断的理由是亲本都是短穗，而子代出现了长穗．
    （3）请用遗传图解的形式表示出甲组杂交组合所产生的子代植株的情况．
    （4）利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产的杂交水稻新品种，这是利用了水稻基因的多样性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    18．某兴趣小组为验证”维生素B1对玉米幼苗的生长是否有影响”，制定了实验方案，探究过程如表所示（实验的装置相同）．请回答：
    探
    究
    过
    程    		花盆花盆甲花盆乙花盆丙
    适量加入土壤浸出液①
    植入10株生长状况相似的玉米幼苗
    每天滴加2ml含2.5%的维生素B1溶液②2ml含1.5%的维生素B1溶液
    每天观察并记录幼苗的生长状况
    （1）本实验探究的变量是维生素B1．
    （2）表格中的①应填等量的土壤浸出液；②应填2ml清水．
    （3）完善探究过程后，预期结果得出结论．
    a．如果观察到的实验现象是：花盆甲、丙中玉米幼苗的平均长势比花盆乙的好，则实验结论是维生素B1能够促进玉米幼苗的生长．
    b．如果实验结论与研究成果不相符合，则实验现象是维生素B1对玉米幼苗的生长没有影响．

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