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【题目】对于植物体而言,蒸腾作用的意义不包括(  )

A. 促进植物对水的吸收

B. 促进植物对水和无机盐的运输

C. 降低叶片的温度避免灼伤

D. 增加大气湿度,参与水循环

【答案】D

【解析】植物体通过蒸腾作用散失掉的水分只有1%~5%参与组成植物体和用于维持生理过程,其余大部分的水分都通过蒸腾作用散失掉了。但是,植物体通过蒸腾作用消耗水分不是简单地浪费,它对植物体自身的生命活动有着非常重要的意义。蒸腾作用能促进植物体从土壤中吸收水分,促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官,还能使植物体有效地散热,增加空气的湿度,增加降雨量,不包括参与水循环。

故选D。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时,应先在载玻片的中央滴上一滴( )

A. 清水 B. 生理盐水 C. 稀碘液 D. 蓝墨水

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【题目】某实验小组为验证酵母菌的发酵作用及其影响因素,设计了下列实验方案(如下图表所示),在四个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质,搅拌均匀,在四个瓶口处套上相同的气球并密封,置于相应的温度下,一段时间后观察实验现象。请分析并回答下列问题。

(1)若要验证酵母菌的发酵作用,应选择的对照实验装置是_____。若选择的对照实验装置是甲和丁,则探究影响酵母菌发酵作用的非生物因素是_____

(2)一段时间后观察:气球有胀大现象的装置是_____,这说明装置中产生了某种气体,这种气体是_____

(3)酵母菌在适宜的条件下可以快速繁殖,酵母菌进行无性生殖的主要方式是_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】各种植物的根尖结构基本相同,从根尖向上依次是______、______、______和______四个部分

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【题目】以下动物中不具有社会行为的是( )

A.B.白蚁C.蜜蜂 D.狒狒

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为测试不同部位的皮肤对触觉的敏感度,学生X利用一绘图笔在学生Y皮肤上某些部位,画上测试区(如图所示).学生Y蒙上眼睛后,学生X用针轻触测试区上的每一点,当学生Y感觉到针触时,就说“是”.将学生Y有正反应(即学生Y能感觉到针触)的百分比记录下来,结果如下表所示:

皮肤部位

手背

手掌

指尖

前臂

正反应百分率

50

85

100

75

(1)哪一测试部位对触觉最敏感?________

(2)描述学生Y从感到针触而到说“是”的神经传导途径________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】连线题

玉米种子的下列各部分将来发育成什么器官或者具有哪些功能,请写在下面的横线上。

A胚乳 a茎和叶

B胚芽 b根

C胚根 c连接根和茎

D胚轴 d吸收转运营养物质

E子叶 e贮藏营养物质

A与__相连 B与__相连 C与__相连 D与__相连 E与__相连

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】成熟区以上到茎的基部的根其主要功能是(

A.吸收功能 B.输导功能 C.分裂功能 D.伸长功能

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体血液循环示意图,据图回答下列问题:

(1)血液循环为人体细胞运来所需的氧气和营养物质,同时运走二氧化碳和代谢废物,血液循环的动力是来自______

(2)血液流经A器官的途径称为______循环。血液中的______和代谢废物增多。

(3)若血液流经B器官后,葡萄糖、氨基酸等营养物质增多,那么器官B是______。这些营养物质随血液到达右心房,右心房里的血液是______

(4)若C为肾脏,当血液流经肾脏后,经过______和重吸收作用形成尿液。

(5)葡萄糖最终在线粒体里被氧化分解释放出______,为生命活动提供动力。

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