【题目】如图为三类微生物示意图,有关叙述正确的是( )
A. ①不具有细胞结构B. ②属于真核生物
C. ③可以用来制酸奶D. ②③都不能合成有机物
【答案】A
【解析】
微生物包括细菌、真菌和病毒以及一些小型的原生动物、显微藻类等在内的一大类生物群体,它个体微小,结构简单。图中①是病毒,②是细菌,③是酵母菌。
①病毒无细胞结构,由蛋白质外壳和内部遗传物质构成,只能寄生在活细胞中,A正确;
②是细菌,细菌细胞内没有成形的细胞核,属于原核生物,B错误;
③是酵母菌,是单细胞真菌,真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,③可以用来制面包和馒头,C错误;
大多数细菌、真菌没有叶绿体,不能进行光合作用,自己都不能合成有机物,只能利用现成的各种有机物作为营养,因此营养方式是异养。少数自养细菌通常可以将无机碳转化为有机碳,这种情况下通常需要外源能量,例如光能或者化学能(光能自养、化能自养);如硫化细菌靠分解硫化物获取能量,D错误。
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【题目】夏天蔬菜和水果很容易腐烂,人们常将果蔬用保鲜袋封好放人冰箱冷藏。原因是( )
A. 低温抑制细菌的繁殖
B. 缺氧抑制细菌的呼吸
C. 缺水抑制细菌的繁殖
D. 冰箱能杀灭细菌
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【题目】如图是探究绿色植物生理作用的两个实验,请据图
(1)在实验一中,试管内收集的气体是_____。
(2)在实验二中,将绿色植物放在暗处一昼夜,是利用植物在黑暗环境中进行_____的原理。
(3)暗处理后,再将甲、乙两个装置放在光下2小时,分别摘取一叶片,并进行脱色、漂洗、滴加_____。观察到的现象是:_____装置中的叶片变蓝,这证明绿色植物光合作用产生了_____。
(4)综合上述两个实验的结论,绿色植物对维持大气中的_____平衡起重要作用。
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【题目】某探究小组为了研究“外源亚铁离子(Fe2+)对土壤微生物含碳总量的影响”(土壤微生物含碳量是土壤微生物含量的重要指标)采用了土培试验的方式,以水稻秧苗为实验材料进行实验。其实验步骤如下:
①先称取4.0kg烘干土置于塑料盆中。
②在塑料盆中添加硫酸亚铁(提供Fe2+),设计亚铁水平为0、100、200、400、800和1600mg/kg的土壤,重复3次。
③将水稻秧苗移栽到塑料盆中,每盆10株。在盆口覆保鲜膜以减少外界空气对内部土壤的影响。
④以空白对照的结果为对照标准(空白对照的土壤微生物碳总量为“1”),测得水稻分蘖期的实验结果如下:(注:分蘖期是指植物从出苗至拔节以前的这一段时期,是植物一生中根系生长最旺盛和大量发展的时期。)
请根据资料回答下列问题:
(1)水稻分蘖期根吸收水分和无机盐的主要部位是_____。
(2)该探究实验的变量是_____。设计铁离子“Fe2+”浓度为0的这一组实验的目的是_____。
(3)实验中每一个硫酸亚铁的浓度梯度都做了3次重复实验的目的是_____。
(4)通过如图可知随着土壤中施加的硫酸亚铁浓度越高,土壤微生物含碳量越_____。
(5)土壤微生物能够分解残根败叶,释放出营养元素,供植物利用。通过分析图,请简要述一下“Fe2+”的浓度对植物生长的影响_____。
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【题目】豌豆是一种重要的农作物,也是一种优良的遗传实验材料。豌豆的花色有紫花和白花两种,由一对基因D,d控制,四组亲代杂交产生的子代性状表现如表所示,请分析回答:
组别 | 亲代Ⅰ | 亲代Ⅱ | 子代 |
甲 | 紫花 | 白花 | 全部紫花 |
乙 | 紫花 | 紫花 | 全部紫花 |
丙 | 紫花 | 白花 | 紫花、白花 |
丁 | 紫花 | 紫花 | 紫花、白花 |
(1)在豌豆的花色中,有“紫花和白花”两种表现形式,在遗传学上被称为一对_____。
(2)根据图1甲组和_____组的遗传结果判断出显性性状是_____。
(3)根据图1的遗传结果,可判断这是_____组豌豆花色的遗传图解。
(4)如图2表示子代豌豆花色性状及数量相对值,根据遗传结果可判断亲代的基因组成是_____。
(5)让子代的两株白花豌豆进行杂交,其后代出现紫花豌豆的概率是_____。
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【题目】如图为我市弥河湿地生态公园部分生物之间的关系图,下列说法正确的是( )
A. 生物之间吃与被吃的关系形成食物链,图中共有5条食物链
B. 图中最长的一条食物链中包含5个营养级
C. 图中处于第三营养级的生物只有青蛙和鸟
D. 图中鸟和昆虫之间即有捕食关系,又有竞争关系
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