【题目】目前,我们娄底市正在积极创建全国文明城市,为了打造园林城市,整体提高城市绿化 品位,城区某公园引进了一棵千年古银杏树,经过精心呵护,这棵千年银杏焕发出勃勃生机。银杏为中生代孑遗的稀有树种,系我国特产,千年古银杏更是弥足珍贵,堪称“活化石”。 请据图回答下列问题:
(1)银杏移栽后,为了提高细胞活性,使其更好地生长,进行“吊瓶点滴”主要是补充__________________ 。
(2)如果图中所示的植物正处于夏日正午,则它正在进行的生理活动有____________________ (答全才给分)。
(3)若②代表水蒸气,则它是通过叶片上、下表皮上的 ________散失到大气中去的。
(4)若该图中①代表的气体为二氧化碳,则②代表的气体为______________。
(5)千年银杏移栽成活后,开始生长,逐渐枝繁叶茂,说明植物光合作用制造的有机物______ 呼吸作用消耗的有机物。
【答案】 无机盐 光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、运输作用、吸收作用 气孔 氧气 多于
【解析】试题分析:绿色植物的三大生理作用有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用,绿叶细胞有叶绿体、线粒体和气孔,叶绿体是光合作用的场所,绿叶是光合作用造成有机物的主要器官;线粒体是呼吸作用的场所,呼吸作用实质是有机物分解,释放能量;蒸腾作用主要是通过叶片上的气孔来蒸腾水分的。据此解答。
(1)银杏移栽后,为了提高细胞活性,使其更好地生长,进行“吊瓶点滴”主要是补充无机盐。
(2)如图植物正处于夏日正午,则植物可以进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、运输作用、吸收作用。
(3)水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程,叫做蒸腾作用。蒸腾作用发生的部位主要是通过叶片上的气孔来完成的,叶片上的气孔是蒸腾作用水分散失的窗口。因此若②代表水蒸气,则水蒸气是通过叶片上的气孔散失到大气中去的。
(4)绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。光合作用的原料是二氧化碳和水;场所是叶绿体;条件是光;产物是:淀粉和氧。由图可知,①代表二氧化碳,②代表氧气;
(5)光合作用的实质是合成有机物,贮存能量,呼吸作用的实质是分解有机物,消耗能量。当植物光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物时,植物会表现出生长的现象。
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【题目】大灾之后要防大疫。玉树地震后,防化部队在灾区喷洒了大量消毒液,从预防传染病的角度看应属于( )
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.预防接种
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【题目】下图实验装置一中,甲、乙两瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子。在温暖的地方放置一夜后,运用加水排气法,将瓶中气体排入装有澄清石灰水的试管中,发现甲中石灰水变浑浊,乙中石灰水没有变化。
实验装置二中,1、2两支试管分别盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水,一段时间后,比较两株玉米幼苗的生长状况。(注:土壤浸出液是由肥沃的土壤加蒸馏水搅拌,过滤后所得到的液体。)
(1)实验装置一中甲和乙形成了一组__________实验,所要探究的问题是_________?
(2)实验装置二中试管_______是实验组,这组实验的变量是__________。
(3)根据装置二的实验现象,你得出的结论是。
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【题目】下图是研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置,请回答下列问题:
(1)这一实验装置是美国青年学者________设计的。
(2)A装置中的气体相当于________,与现在的大气成分相比,其主要区别是不含________。正负极接通进
行火花放电是模拟自然界中的________。
(3)B装置里的液体相当于________,实验后可检验其中含有________等有机小分子物质。
(4)此实验表明:在生命起源的化学进化过程中,从________到_______________的转变是完全可能的。
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【题目】下图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分细胞无叶绿体)放在黑暗处一昼夜后,用黑圆纸片将C处两面遮盖,移到光下几小时,再经酒精脱色、漂洗后滴加碘液。请分析回答问题。
(1)经酒精脱色、漂洗后,叶片B处变成了什么颜色?__________________________。
(2)滴加碘液后只有B处变蓝,证明光合作用的产物是________。叶片A处不变蓝的原因是________________________________________。
(3)B、C构成一组对照实验,变量是___________,得出的结论是________。
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【题目】如图为肺的内部结构示意图,图中所示肺泡外包绕着毛细血管,肺泡壁和毛细血管壁都很薄,由一层上皮细胞构成,这有利于( )
A. 肺与外界的气体交换
B. 气体在血液中的运输
C. 肺泡与血液间的气体交换
D. 血液与组织细胞间的气体交换
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【题目】某学习小组在探究光对鼠妇的影响实验中,实验装置如图所示,图中鼠妇数量为刚放入时的状态.请根据所学知识回答下列问题:
(1)该探究实验中所设置的变量是_____.
(2)A装置与B装置组成_____实验,其中实验组是_____装置.
(3)待实验装置中的鼠妇平静后,每隔1分钟对实验装置A和B的鼠妇进行计数.经10分钟的计数后.计算出装置A和B中鼠妇数量的_____值为实验结果.
(4)根据该实验装置进行的探究实验,依据装置A与装置B中10分钟统计得出的鼠妇数量,进而得出的实验结论是否正确?_____(填“正确”或“不正确”).
(5)根据实验装置图中所选用的鼠妇情况.若有错误请你指出其中的一种并改正,若没有错误请你不予改正._____.
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【题目】看操作步骤示意图,分析完成问题:
(1)图中的操作步骤是在生产实践中常见的____方式,属于_______生殖。
(2)①称为__________,②称为___________。①与②结合时应当使①与②的_________紧密结合,以确保①的成活。
(3)______、_______等很多果树都是利用这种方式来繁殖优良品种的。其优点是__________________
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