精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
下面的式子反映光合作用过程,请补充完整:
            ————→         (储存能量) +           
叶绿体
二氧化碳;有机物;氧气

试题分析:绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中合成淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中的过程,称为光合作用;光合作用的实质是物质转化和能量转化:物质转化是指将无机物转化为有机物,并且释放出氧气的过程,能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程.绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,其表达式如图所示:水+二氧化碳有机物(储存能量)+氧气
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

低温以及适当控制氧气和二氧化碳浓度可以延长果蔬的贮藏期,这主要是因为该环境(  )
A.能使呼吸作用旺盛B.能使呼吸作用减弱
C.能够调节光合作用强度D.使细菌等微生物不能生存

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

气孔主要分布在植物叶片的上表皮,这有利于气体更好地进行交换。      (   )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

合理密植能够提高农作物单位面积的产量,这是由于植物充分利用了
A.有机物B.土壤中的水分
C.太阳光能D.空气中的二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片,用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来(如图),然后放在阳光下照射几小时。取下叶片,酒精脱色漂洗,滴加碘液。请回答:
(1)现象记录与分析:
叶的部位
现象
原因分析
白边(甲)
不变蓝
不含有叶绿体不能进行光合作用没有产生淀粉
遮光部分(乙)
不变蓝
没有光不能进行光合作用没有产生淀粉
未遮光部分(丙)
变蓝
有叶绿体在光下进行光合作用产生了淀粉
(2)实验中,甲处和丙处的对比说明了                
(3)实验中,         处和        处的对比说明了光是植物产生有机物不可少的条件。
(4)将银边天竺葵放在黑暗处的目的                   

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是         等糖类,一部分糖类在植物体内还会转变成                       等其他有机物。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

地球上能量的根本来源是
A.绿色植物的光合作用B.微生物的分解作用
C.太阳能D.植物的蒸腾作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片,用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来(如图),然后放在阳光下照射几小时。取下叶片,酒精脱色,漂洗,滴加碘液。依据光合作用的原理和你的实验经验,分析回答下列问题:

(1)现象记录:
A.白边(甲)现象:           
B.遮光部分(乙)现象:未变蓝
C.未遮光部分(丙)现象:           
(2)实验中,甲处和丙处的对比说明了光合作用是在         内进行的。
(3)实验中,乙处和丙处的对比说明了     是植物光合作用不可缺少的条件。
(4)填空植物光合作用的公式:
光能
           + 水————→有机物+氧气(储存能量)
叶绿体

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

银边天竺葵的叶进行如图处理,可以形成对照的是
A.甲和乙B.乙和丙
C.甲、乙、丙D.都不可以

查看答案和解析>>

同步练习册答案