A. | 光合作用需要光 | B. | 光合作用产生淀粉 | ||
C. | 叶绿体是光合作用的条件 | D. | 光合作用的原料是二氧化碳 |
分析 该同学设置的实验装置可以形成三组对照实验:叶片A的绿色部分和非绿色部分以叶绿体为变量形成一组对照实验,目的是探究光合作用的场所是叶绿体;叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分以二氧化碳为变量形成一组对照实验,目的是探究光合作用的原料是二氧化碳;若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”,同时取走固体氢氧化钠,则叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分以光为变量形成一组对照实验,目的是探究光合作用需要光.
解答 解:根据分析可知:实验结果是叶片A的绿色部分变蓝色,说明该部分进行光合作用产生了淀粉;比较叶片A的绿色部分和非绿色部分的实验结果可知:光合作用在叶绿体进行(或叶绿体是光合作用的场所);比较叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分的实验结果可知:光合作用需要二氧化碳(或二氧化碳是光合作用的原料);若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”,同时取走固体氢氧化钠,则叶片B不见光,比较叶片A、B绿色部分的实验结果可知:光合作用需要光(或光是绿叶制造有机物不可缺少的条件),故选项A正确.
故选:A.
点评 实验中所用的氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳,这样塑料袋内的叶片所处的环境中就没有二氧化碳了.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
1组 | 2组 | 3组 | 4组 | 5组 | 6组 | 7组 | 8组 | 9组 | 10组 | 合计 | 比例 | |
白白 | 2 | 6 | 3 | 5 | 4 | 9 | 6 | 5 | 7 | 5 | ||
黑白 | 8 | 4 | 7 | 5 | 6 | 1 | 4 | 5 | 3 | 5 |
实验要素 | 后肢长出的平均时间(天) | 前肢长出的平均时间(天) | 尾脱落的平均时间(天) | 尾脱落时的平均体长(cm) |
A缸 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
B缸 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白细胞 | B. | 红细胞 | C. | 血小板 | D. | 血清 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鸟类的身体呈流线型,有与肺相通的气囊 | |
B. | 哺乳动物体表被毛、胎生 | |
C. | 鱼属于脊椎动物,体温会随温度的变化而改变 | |
D. | 蚯蚓身体分节,因此蚯蚓属于节肢动物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲壳动物 | B. | 软体动物 | C. | 节肢动物 | D. | 线形动物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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