【题目】右图为细胞结构示意图，请据图回答：
（1）图所示为动物细胞结构，图所示为植物细胞结构。
（2）动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是[]、[]和[]。
（3）结构[]能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
（4）“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于图中的填字母代号）。
（5）给农作物喷洒农药可以杀死害虫，但是不会杀死农作物的细胞，这是因为细胞中的可以将农药阻挡在细胞外。
【答案】
（1）（A）,(B）
（2）④,细胞壁,⑥,叶绿体,⑧,液泡
（3）⑥,叶绿体
（4）⑦
（5）细胞膜
【解析】1、图中，（A）图中①细胞膜，②细胞核，③细胞质，（B）图中④细胞壁，⑤细胞膜，⑥叶绿体， ⑦细胞核 ，⑧ 液泡，⑨细胞质，可以看出（B）图比(A)图多了结构叶绿体、液泡、细胞壁等，所以A是动物细胞，B是植物细胞。2、（B）图为植物细胞，比(A)图动物细胞多了叶绿体、液泡、细胞壁等结构，所以动物细胞没有而植物细胞特有的结构有：④细胞壁、⑧液泡、⑥叶绿体。
3、植物细胞中的叶绿体是进行光合作用的场所，可以把光能转化成化学能暂时储存在有机物中。
4、细胞核中含有遗传物质， 能控制细胞的生命活动，能传递遗传信息，所以“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于图中的7细胞核中的物质。
5、细胞膜除了有保护作用以外，还能控制物质进出细胞，对细胞有害的物质无法进入细胞内部。
所以答案是：1、(A)、(B)，2、④细胞壁、⑥叶绿体、⑧液泡，3、⑥叶绿体，4、⑦，5、细胞膜。
【考点精析】认真审题，首先需要了解植物细胞(植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡)，还要掌握动物细胞(动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态)的相关知识才是答题的关键．
名校课堂系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】植物细胞和动物细胞都有的结构是
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④线粒体 ⑤液泡 ⑥细胞核 ⑦叶绿体．
A．①②③④ B．②③④⑥ C．①③⑤⑦ D．②⑤⑥⑦
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【题目】依据图分析，下列说法正确的是（ ）
A. 若y表示二氧化碳含量，则a→b→c可表示血液在流经肺部毛细血管前后二氧化碳含量的变化
B. 若y表示某粮库内种子二氧化碳的释放量，则种子储藏时在b点比c点的效果好
C. 若y表示人体内胰岛素含量，则a→b→c可表示健康人在进食一段时间后血液中胰岛素的变化
D. 若y表示人体血液中血红蛋白的含量，则a→b→c可表示剧烈运动前后血红蛋白的变化
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【题目】（2015·临沂）合理营养，平衡膳食，已成为人们的健康生活方式，下图甲为中国居民的“平衡膳食宝塔”图，图乙是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度图，有关说法错误的是
A、青少年正处于身体生长发育关键期，每天需多吃些图甲中c、d层食物
B、图甲中c层物质在图乙h部位开始消化
C、图甲中e层物质的消化过程可用图乙中X曲线来表示
D、图乙中i处有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，因此是消化食物的主要场所。
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【题目】仔细观察图，并据回答问题：
（1）丙生物的结构图中，［①］是_________，与乙生物相比，共同的结构有____________（填丙图中的序号）。
（2）丁通过［ ］__________来繁殖后代，该生物的营养方式是 _______（填“自养”或“异养”）。
（3）将上图中的四种生物与下图中（一）、（二）、（三）、（四）的位置相匹配，其中（一）是__________，（四）是___________。
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【题目】为了方便师生对校园植物的认识，某生物兴趣小组给校园里的各种植物挂上了标牌。请认真观察标牌，回答问题：
（1）从标牌信息可知，圆柏的属名是___________,圆柏属于_______植物。
（2）在界、门、纲、目、科、属、种七个等级中，圆柏所属的等级是_______，这一等级的生物共同特征_______．（填“最多”或“最少”）
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【题目】在东非大裂谷地带，古人类学家发现的距今300万年前的化石──“露西”少女。从骨骼化石来看，她的骨盆的髋骨较宽阔，下肢骨较粗壮，和现代人较为相似，你猜测她的运动方式会是（ ）
A. 爬行 B. 臂行 C. 直立行走 D. 游泳
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【题目】如图表示了三种不同的病毒，据图回答：
（1）图中A、B、C各代表哪一种病毒？A________，B________，C________．
（2）从结构上看，它们都有非常相似的地方，那就是都由________和________构成，没有________．
（3）A寄生在________细胞内，又叫________病毒．
（4）病毒不能独立生活，只能寄生在________内，靠自己的________，利用________，制造出新的病毒，新生成的病毒又可以感染其他的活细胞．
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