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“落花不是无情物,化作春泥更护花”,使“落花”化作“春泥”的是


  1. A.
    生产者
  2. B.
    消费者
  3. C.
    分解者
  4. D.
    土壤
C
分析:本题考查的是生态系统的组成,生态系统是指在一定的地域内,生物与环境形成的统一整体.
解答:生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的.非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等,他们为生物提供能量、营养和生存空间.生物成分包括生态系统中的全部生物.根据获得的营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者.其中生产者指的是绿色植物.它们利用光能,通过光合作用,把无机物制造成有机物,并将光能转化为化学能储存在有机物中;消费者指的是各种动物.它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物;分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.所以将“落花”化作“春泥”的是分解者.
故选:C
点评:生态系统的组成以及各部分的作用是考查的重点,多以选择题或是材料题的形式出现,难度一般.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?宜城市模拟)“落花不是无情物,化作春泥更护花”,自然界的物质循环是须臾不止的.下图是自然界的物质循环示意图,请仔细观察图中内容回答:
(1)组成植物体和牛、羊等动物体的有机物最终源于
光合作用
光合作用
过程.牛、
植物等死亡后,遗体会逐渐消失,这是因为图中的⑥
腐生细菌、真菌
腐生细菌、真菌
把它们分解为
二氧化碳
二氧化碳
和⑤

(2)在光照下,④和⑤又被植物利用进行光合作用制造了
有机物
有机物
,不仅被植物自身利用,还进一步被动物摄食利用.
(3)动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物,这体现了动物在自然界中的作用是
促进了生态系统中的物质循环.
促进了生态系统中的物质循环.

(4)从图中可以看出,⑥对自然界的物质循环有重要作用,它们是作为
分解
分解
者参与物质循环的.
(5)大多数细菌对人类是有益的,请列举与图中⑥营养方式相同的有益细菌
乳酸杆菌
乳酸杆菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?广安)“落花不是无情物,化作春泥更护花”这句话从生物学角度分析,落叶之所以能化作春泥护花,是因为有了(  )的分解作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?威海)“落花不是无情物,化作春泥更护花”.根据生态系统各成分的功能可知,将“落花”化作“春泥”的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

“落花不是无情物,化作春泥更护花.”你能从生物学角度分析“落花→春泥→护花”的全过程吗?

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科目:初中生物 来源: 题型:

“落花不是无情物,化作春泥更护花”,自然界的物质循环是须臾不止的.如图展示自然界中的物质循环,请据图作答:
(1)该图可看作一个较完整的生态系统,它由
生物部分
生物部分
非生物部分
非生物部分
两部分组成.
(2)图中
真菌和细菌
真菌和细菌
是生态系统中的分解者,能够将生物遗体进行分解,其中分解产物A是
二氧化碳
二氧化碳
,为植物的光合作用提供了原料;B是
水、无机盐
水、无机盐
,可被植物重新吸收利用.

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