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关于体温的说法正确的是(  )
A、体温到达44℃左右时,身体抵抗力增强
B、人体产生的能量全部用于保持体温
C、一定限度内的发热是身体抵抗疾病的生理性防御反应
D、体温是指人体内部的温度
考点:人体皮肤的结构和主要功能
专题:
分析:发热是指病原体或其它致热原进入人体后,导致人体体温升高的一种生理性反应,发热对人体有利也有害;发热本身不是疾病,而是一种症状,是体内抵抗感染的机制之一;发热能缩短疾病时间、增强抗生素的效果、使感染不具传染性.
解答:解:A、C在一定范围内,发热时人体免疫功能明显增强,这有利于清除病原体和促进疾病的痊愈,因此,体温不太高时不必用抗生素;但体温超过40℃(小儿超过39℃)则可能引起惊厥、昏迷,甚至严重后遗症,故应及时应用退热药.因此发热不是对人体没有好处的.A错误,C正确.
B、人体产生的能量,其中的一部分以热能的形式散发出去,大部分的能量用于生物的生命活动的需要.B错误.
D、体温是指人体内部的温度.人体体表的温度是身体表面的温度,又称表层温度,受外界环境影响较大.D正确.
故选:CD
点评:应学会辩证的看待问题:发热对人体有利也有害.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于毛细血管的述说正确的是(  )
A、连接小动脉和小静脉的血管
B、红细胞呈单行通过的血管
C、流鲜红色血液的血管
D、流暗红色血液的血管

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科目:初中生物 来源: 题型:

受精卵开始进行细胞分裂的场所是(  )
A、子宫B、卵巢C、输卵管D、阴道

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科目:初中生物 来源: 题型:

花生也被称为“长生果”,营养价值很高.但是,患下列什么病的人应该少吃花生?(  )
A、胆囊炎B、先天性心脏病
C、糖尿病D、白血病

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图有一些光学显微镜的镜头,其中放大倍数最低的一组镜头是(  )
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:初中生物 来源: 题型:

河蚌内表面光亮的珍珠层是由(  )分泌的.
A、斧足B、鳃
C、外套膜D、水中物质

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科目:初中生物 来源: 题型:

如表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的几组实验记录.
试管 加入物质(各2毫升) 水温 时间 试剂 加碘后的现象
1号 淀粉+唾液 0℃ 10分钟 碘液
 
2号 淀粉+唾液 80℃ 10分钟 碘液
 
3号 淀粉+唾液 37℃ 10分钟 碘液
 
4号 淀粉+清水 37℃ 10分钟 碘液
 
(1)请在表格内填写实验现象:(变蓝和不变蓝)
(2)3号试管与1、2号试管作对照,则实验的变量是
 

(3)3号试管与4号试管作对照,则实验的变量是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如表是“探究种子萌发的环境条件”的实验设计,请据表回答:
烧杯编号 种子数 种子所处的环境条件
A 50粒 适量的水、25℃
B 50粒 ①、25℃
C 50粒 适量的水、4℃
(1)若探究温度对种子萌发的影响,应选择作对照的两组烧杯是
 
(填烧杯的编号).若每组种子数量都是1粒,你认为是否科学?
 
(选填科学或不科学).
(2)若A与B对照,探究水分对种子萌发的影响,表中①处应填的条件是
 
(选填干燥或适量的水).
(3)预期种子能正常萌发的是
 
烧杯.若此实验选择的是水稻种子,则其萌发所需营养来自种子的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请解释“绿叶在光下制造有机物”实验的原理.
(1)在实验之前,把盆栽天竺葵入到黑暗处一昼夜的目的是
 

(2)在进行光照之前,用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是
 

(3)光照数小时后,撕下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热,加热的目的是
 
;需要“隔水”的原因是酒精燃点低,直接加热不安全.
(4)从酒精中取出叶片,漂洗干净后,向叶片滴加碘液的目的是
 

(5)观察现象之前,用清水冲洗掉碘液的目的是
 

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