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3.如图是真菌、腐生细菌等在物质循环中的作用示意图,请据图回答下列问题.
(1)图中腐生细菌的生殖方式是分裂生殖;
(2)绿色植物利用光能把吸收来的水和二氧化碳转变成储存能量的有机物,从而促进植物的生长.
(3)生物遗体被营腐生生活的细菌和真菌 等分解成水、二氧化碳和无机盐,又成为植物制造有机物的原料.可见,细菌和真菌对于自然界的物质循环起着重要作用.
(4)图中生产者是树和草,消费者是兔、鹿分解者是细菌和真菌.

分析 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生产者、消费者和分解者组成.非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等;生产者指的是绿色植物;消费者指的是各种动物;分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.

解答 解:(1)细菌通过分裂的方式进行繁殖,分裂时,细胞首先将它的遗传物质进行复制,然后细胞从中部向内凹陷,形成两个子细胞.细菌的繁殖能力很强,在条件适宜的情况下,每20--30分钟就能繁殖一次.
(2)植物的光合作用就是吸收空气中的二氧化碳和水,利用光合成有机物和产生氧气的过程.
(3)图中细菌、真菌把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进行光合作用,制造有机物.因此细菌真菌是生态系统中的分解者.
(4)图中的树和草是生产者,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;
图中的兔、鹿是消费者,直接或间接的以植物为食物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;
分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.
故答案为:(1)
(2)
(3)
(4)树;草;兔、鹿;细菌和真菌

点评 解题的关键是熟悉光合作用的意义以及微生物在自然界中的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

14.生物圈中大约有30多万种植物,它们形态各异,生活环境也有差别,可以分为四大类群:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.以下是用来探究动物的先天性行为和学习行为的实验过程,请认真阅读、思考.
①用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍,蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉.
②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂,但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍,蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻.
③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍,蟾蜍仍是张口去吞,不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来.
④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍,蟾蜍伏着头不予理睬了.
⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍,蟾蜍也是不去吞吃了.
⑥最后,还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗虫吞吃了,显示出蟾蜍并没有吃饱.
回答问题
(1)实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能,这是先天性行为.
(2)实验④说明了蟾蜍通过生活经验,对大野蜂有了识别,因而不再吞吃,这是学习行为.
(3)实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力低.
(4)实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的学习行为.
(5)实验中的蟾蜍是两栖动物,它的幼体必须生活在水中,用鳃呼吸,成体水陆两栖,用肺和皮肤辅助呼吸,其发育方式为变态发育.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图为长骨结构模式图,请回答:
(1)长骨的基本结构包括[2]骨膜.[7]骨质和[3]骨髓三部分.
(2)骨膜中含有丰富的血管,为骨组织提供营养物质;骨膜中还含有成骨细胞,对骨的长粗和骨折后的修复有重要作用.
(3)[3]存在于[4]骨髓腔和[5]骨松质的空隙内.成年后,[4]骨髓腔中的红骨髓转变成为黄骨髓,失去造血功能.
(4)给骨折病人做手术时,一定不能损伤[2]骨膜,因为骨膜内的成骨细胞对骨折后的修复具有重要作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.植物种子的胚包括(  )
A.胚根、胚轴、胚芽、种皮B.胚根、胚轴、胚芽、子叶
C.胚根、种皮、胚芽、子叶D.胚根、胚轴、胚乳、子叶

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.渠县马鞍山公园那里植被丰富,空气清新,氧含量高,空气湿度大,是人们休闲的好地方,这主要是靠植物的(  )
A.光合作用和呼吸作用B.光合作用和蒸腾作用
C.呼吸作用和蒸腾作用D.吸收作用和蒸腾作用

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.生态系统中的物质流动是循环的,如图为某生态系统中二氧化碳循环的简单示意图,且丁是CO2,下列有关该图分析中不正确的是(  )
A.甲、乙、丙分别表示该生态系统中的生产者、分解者、消费者
B.①表示植物的光合作用,②④分别表示植物、动物的呼吸作用
C.⑤表示腐生细菌和腐生真菌的分解作用
D.③表示植物体内物质和能量随着食物链流向动物

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是动物细胞结构模式图,请据图回答问题.
(1)标出图中部分结构的名称:
①细胞核;③线粒体.
(2)与植物细胞相比,动物细胞没有的能量转换器是叶绿体.
(3)图中能控制物质进出细胞的结构是[②]细胞膜;储存有遗传信息的结构是[①]细胞核.(填图序号)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.根据“观察蚯蚓”的实验,分析并回答下列问题:
(1)在实验过程中,随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体,其目的是保持蚯蚓的体表湿润,维持其正常的呼吸.
(2)蚯蚓的前端和后端可依据环带的位置来区分.
(3)蚯蚓的腹面有许多小突起,叫刚毛,它们与蚯蚓的运动有关
(4)蚯蚓在粗糙的纸上比在光滑的玻璃板上运动速度快一些.
(5)实验完毕后,我们应将蚯蚓放生.

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