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    8．生物分类的七个等级中最高等级和最低的等级分别是（　　）
    A．界、种B．门、种C．界、科D．纲、属

    分析 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近．种单位最小，他们相似程度最多，共同特征最多，亲缘关系就最近．

    解答 解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．因此生物分类的七个等级中最高等级和最低的等级分别是界、种．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的相互关系．

    练习册系列答案
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    18．“一杯牛奶强壮一个民族”，牛奶中含有丰富的蛋白质，蛋白质在小肠内被分解为可吸收的成分是（　　）
    A．葡萄糖B．多肽C．脂肪酸D．氨基酸

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    19．鱼鳃适合呼吸的特点是（　　）
    A．密布毛细血管B．水流直接通过鳃丝进行气体交换
    C．鳃丝使表面积增大D．A、B、C都是

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代．“天高云淡，望断南飞雁”，迁徙的鸟类能从北到南，寻找食物丰富的地方越冬，或从南到北，返回产卵育雏的地方．有些鸟甚至能从北半球飞到南半球．鸟为什么会有这么强的飞行能力呢？就此，同学们提出了探究问题：鸟的形态结构适于飞行的特点有哪些？下面是一组有关鸟的形态结构图，请你从中提取有效信息回答探究问题：

    （1）分析上图写出鸟在形态结构方面适于飞行的四个特点：
    ①鸟的身体呈流线型，能减少飞行时空气的阻力．
    ②鸟的前肢变成翼，是鸟的飞行器官．
    ③鸟的胸肌肌发达，可以牵动两翼．
    ④鸟的骨骼薄、轻（填“薄，轻”或“厚，重”），坚固，有的内部中空；鸟胸骨上高耸的突起，叫作龙骨突，利于胸肌的附着．
    （2）有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”，除了上述原因，还有与飞翔生活相适应的生理特征，如：
    消化系统：消化系统发达，消化，吸收能力强，为飞行生活提供充足的能量．
    呼吸系统：用肺呼吸，气囊辅助呼吸，使鸟的呼吸作用旺盛．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列属于蕨类植物的是（　　）
    A．石松B．地钱C．海带D．铁树

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列生态系统中，自我调节能力最弱的是（　　）
    A．热带雨林B．农田生态系统C．草原生态系统D．森林生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．某同学把白菜、小麦、松树归为一类，把紫菜、地钱和蕨归为一类．他分类的依据是（　　）
    A．有根或无根B．有种子或无种子C．水生或陆生D．有果实或无果实

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图为人体新陈代谢部分生理过程示意图，其中A、B、C表示物质，①、②表示生理过程．请据图回答：

    （1）图中甲细胞的主要功能是运输氧．
    （2）物质A是二氧化碳，其从血管进入肺泡是通过气体扩散完成的．物质B进入乙细胞后的作用是氧化分解1有机物，为生命活动提供能量．
    （3）食物中的六类营养成分中，不经过过程①而直接进行过程②的有机物是维生素．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．某人车祸变成植物人．植物人的神经系统可能没有受到损伤的部位是（　　）
    A．脑干B．大脑C．小脑D．脊髓

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