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【题目】下列对甲、乙两图的判断中,正确的是(  )

A.甲是先天性行为,乙是学习行为
B.甲是学习行为,乙是先天性行为
C.这两种动物行为都不是由动物身体里的遗传物质所控制的
D.乙图中鸟儿获得该行为的途径与其获得孵卵行为的途径相同

【答案】A
【解析】甲图是生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,属于先天性行为,乙是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,属于学习行为.
故选:A
【考点精析】根据题目的已知条件,利用区分先天性行为和学习行为的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握区分动物的先天性行为和学习行为:(1)先天性行为:是动物生来就有的,由动物体的遗传物质所决定的行为.如蜜蜂采蜜,失去幼仔的母鸡抚育小猫;(2)学习行为:是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,称学习行为,如鹦鹉学舌,小狗算数,猴做花样表演.

练习册系列答案
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【题目】生活委员要为参加校运动会的同学准备小食品,你认为最合适的是(

A.牛肉干 B.巧克力 C.花生米 D.牛奶

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【题目】如图为人体消化系统组成示意图.下列有关叙述中正确的是( )

A.①对蛋白质起初步消化作用
B.②分泌的物质能乳化淀粉
C.③对脂肪起初步消化作用
D.④是消化和吸收的主要场所

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【题目】下列属于生物的是( )。

A. 木马病毒 B. 珊瑚

C. 蘑菇 D. 智能机器人

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【题目】从2011 年3月份的"双汇瘦肉精"事件,到4月份的"染色馒头"事件等,这些都是反映当前餐桌上威胁人们健康的 ( )

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【题目】如图为叶芽结构示意图,植物示意图,请据图回答下列问题
(1)甲图中的[]能发育成乙图中的顶芽,[]能发育成乙图中的茎
(2)顶芽优先生长,抑制侧芽生长,这种现象叫 , 人类在农业、林业等生产实践中,有时候会利用到植物的这种现象,叫
(3)完场下面叶芽发育成枝条的过程.
[A]细胞不断分裂,[E]不断伸长.[]陆续发育为[C]→[C]展开成→[]逐渐发育为侧芽→叶芽发育为枝条
(4)若对乙图中的绿色植物做如下实验,它会有怎样的变化?
①放在暗处一昼夜
②放在阳光下照射,遮住某叶片一部分的正反面,让其不能被阳光照射到,保持2﹣3小时
③去掉遮盖物,把被遮住的叶片放在盛有酒精的烧杯中,水浴加热
④等叶片变成黄白色后,洗净,向叶片滴加碘液
该叶片未被遮盖的部分会变成色,被遮住的部分仍为黄白色,因为未被遮住的部分产生了

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【题目】为提高苗木的成活率,园艺工人选择阴天或傍晚移栽,有时还要去掉部分枝叶,这样做的目的是降低( )。

A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用

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【题目】具有“绿色水库”之称的生态系统是( )。

A. 森林生态系统 B. 湿地生态系统

C. 海洋生态系统 D. 淡水生态系统

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【题目】如图是生活中常见的五种生物,请结合所学知识回答:
(1)以上生物中,属于种子植物的是(填字母),属于无脊椎动物的是(填字母).
(2)D生活在阴湿的地方,具有根、茎、叶的分化,属于植物.
(3)E生活在水中,它用呼吸. A是脊椎动物由进化的过渡生物.

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