A. | 肾小管 | B. | 输尿管 | C. | 肾静脉 | D. | 肾动脉 |
分析 营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收;人喝进体内的水被消化道吸收后进入了血液循环,随血液循环流至肾脏的一部分水可能随尿液排出了体外.
解答 解:人喝进体内的水在消化道处被吸收进入血液循环,随血液循环流动的路线是小肠毛细血管→小肠静脉→肝静脉→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉→肾动脉→肾小动脉→入球小动脉→肾小球$\stackrel{过滤作用}{→}$(流出血液循环)肾小囊腔→肾小管→肾盂→输尿管→膀胱→尿道→体外;即在肾小球处,一部分水滤过到肾小囊腔成为原尿的一部分,原尿中的一部分水不被肾小管重吸收回血液,随尿液排出体外,这部分水就不经过肾静脉而排出了体外.
故选:C.
点评 此题考查的知识点较多,涉及了营养物质的吸收、血液循环的途径和尿的形成过程,解答时要注意将相关知识点联系起来.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
实验名称 | 实验材料 | 使用目的 | |
A | 绿色植物的呼吸作用 | 澄清的石灰水 | 检验氧气 |
B | 观察人的口腔上皮细胞 | 碘液 | 使细胞各结构更加明显 |
C | 探究唾液对淀粉的消化作用 | 碘液 | 检测淀粉 |
D | 比较不同果蔬中维生素C的含量 | 高锰酸钾 | 检测维生素C的含量 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲未表示出草原生态系统组成的成分是分解者和非生物成分 | |
B. | 将a、b、d分类,进行分类的依据是体温是否恒定 | |
C. | 图乙中的c对应图甲中的鹰,富含有毒物质最多 | |
D. | 图乙食物链中的能量最终来源于c固定的太阳能 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 米勒实验说明原始地球条件下形成原始生命是可能的 | |
B. | 生命起源于原始陆地 | |
C. | 原始生命诞生的标志是能从外界获得营养并排出代谢废物,能进行生长和繁殖等 | |
D. | 人类起源于类人猿 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com