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17.小宇为研究“蜂蜜粘性与温度的关系”,设计了如下的实验方案:将蜂蜜分别装入三个小瓶,一瓶放在冰箱里,一瓶放在室内,另一瓶放在微波炉中加热一会儿.然后用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜,同时分别滴到倾斜相同角度的三支相同的试管内壁上,观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较.小宇还准备用其它不同品牌、不同产地的蜂蜜做相同的实验.设计实验表格如下:
蜂蜜在冰箱中在室内经微波炉加热
温度较低一般较高
流淌时间tt1t2t3
请回答:(1)在上述设计的探究实验中,小宇运用了转换法将不能直接测量的粘性大小转换成可以测量的流淌时间.
(2)若蜂蜜粘性随温度升高而变差,那么,观察到三种处理的蜂蜜的流淌时间关系应是t1>t2>t3
(3)为什么小宇还准备用其它不同品牌、不同产地的蜂蜜做相同的实验?避免偶然性,使实验结论更可靠.

分析 ①探究实验方法步骤:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
②在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验为对照实验.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理是的就是对照组.

解答 解:(1)小宇研究的实验是“蜂蜜粘性与温度的关系”,他设计的实验:将三种温度下的同一种蜂蜜分别滴在倾斜相同角度的三支相同的试管内壁上,观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较.将不能直接测量的粘性大小转换成可以测量的相同路程的流淌时间.
(2)若蜂蜜粘性随温度升高而变差,则温度高的蜂蜜流淌得快,所以微波炉加热的蜂蜜流淌的最快,其次是室温下的蜂蜜,再次是冰箱中的蜂蜜,故三种处理的蜂蜜的流淌时间关系为:t1>t2>t3
(3)若果只用一种蜂蜜做实验,得出的结论可能具有偶然性,只有用不同品牌、不同产地的蜂蜜做相同的实验,得出的结论才更可靠.
故答案为:(1)流淌时间
(2)t1>t2>t3
(3)避免偶然性,使实验结论更可靠

点评 掌握对照试验的步骤和要求.

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7.如图是关节模式图,请根据图回答问题:
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8.右图是关节的模式图,请识图作答:
(1)填出各部分的名称:
①关节头;②关节窝;
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⑤关节腔;
(2)关节腔内含有滑液能减少两骨之间摩擦,把两块骨牢固地联系在一起的是关节囊.
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5.如图是人体消化系统的模式图,请据图回答
(1)蛋白质的消化从[3]开始,最终在小肠被分解为氨基酸.
(2)人体内内最大的消化腺是[7],它能分泌胆汁,促进脂肪的消化.
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12.当我们细细地咀嚼馒头时,感觉有甜味,这是为什么呢?某同学猜测,在牙齿的咀嚼和舌得搅拌下,是口腔中的唾液使馒头变甜的.他做了如下实验:
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第二步:取2只洁净的试管,分别编号为1、2并做如下处理:在1号试管中放入1份馒头碎屑,注入2毫升唾液,并进行充分的搅拌.2号试管里放入一份馒头碎屑,注入2ml清水,并进行充分的搅拌
第三步:将2支试管一起在室温下放置5-10分钟.将2支试管一起放在37℃的温水中水浴5-10分钟
第四步:在2支试管中各滴入2滴碘液,摇匀.观察并记录各试管中的颜色变化.
分析上述实验并回答:
(1)该同学将馒头切成碎屑并充分搅拌,这是为了模拟口腔中牙齿的咀嚼和舌的搅拌.
(2)请将该实验的第二步补充完整.
(3)该实验的第三步有待改进,请将改进后的正确方法直接写在第三步后面的横线上.
(4)该同学所做实验的变量是唾液;加入碘液后变成蓝色的是2号试管.

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2.如图为人体胚胎发育示意图,请回答:
(1)有人说“试管婴儿是指婴儿在试管中诞生”,这种说法不完全对.其实试管婴儿是指精子和卵细胞结合成的过程是在试管中进行的,而胚胎和胎儿发育的场所仍然是子宫.
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9.如表是唾液对淀粉的消化作用的实验,根据实验设计回答
试管号码
加入物质馒头碎屑、清水馒头碎屑、唾液馒头块、唾液
温度37℃37℃37℃
时间10分钟10分钟10分钟
加入碘液现象变蓝不变蓝变蓝
(1)在表格内填出可能出现的实验现象.
(2)在这组实验设计中,试管②的作用是:对照.
(3)三支试管放在温度37℃的水里,原因是37℃就是人体进行各项生命活动的最适温度.

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6.某科学兴趣小组就“口香糖对口腔的清洁作用与咀嚼时间的关系”进行了实验.资料显示,口腔中主要的菌群为细菌、放线菌,根据这两个菌群的菌落多少可以反映口腔微生物的变化情况.探究小组决定在被测者咀嚼口香糖的过程中,每隔5分钟采一次样.记录数据如表:(起始口腔菌落数记为100%)
起始123
0分钟5分钟10分钟15分钟
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放线菌100%90.94%80.26%115.72%
据以上内容回答下列问题:
(1)细菌、放线菌等属于原核生物,因为它们都没有成形的细胞核.
(2)实验过程中,需要将菌液放在适宜的温度下培养,“适宜的温度”应该为37°C左右.

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