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    【题目】双眼皮（A）对单眼皮（a）为显性。若父母双眼皮，女儿单眼皮，则父母基因型分别是

    A. AA、AA B. Aa、Aa C. AA、Aa D. aa、aa

    【答案】B

    【解析】试题分析：生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状，因双眼皮（A）对单眼皮（a）为显性，则双眼皮为显性性状，基因组成可能是AA或Aa，单眼皮为隐性性状．若父母双眼皮，女儿单眼皮，控制女儿单眼皮的基因a来自父母，故父母的基因组成为Aa。

    练习册系列答案
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    【题目】蝗虫是常见的动物，身体和附肢都分节。据此推测蝗虫属于（　　）

    A. 腔肠动物B. 节肢动物C. 线形动物D. 环节动物

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    【题目】如图是生态系统中各种组成成分的相互依存的关系．请据图回答下列问题．

    （1）植物是生态系统中的生产者，它通过光合作用制造______，其中储存着来自_____的能量。在摄食的过程中，食物中的能量沿着______流入各级消费者体内。

    （2）写出图中的一条食物链：_______．如果人们大量捕杀鸟类，那么在短时间内植物数量会__，从而影响生态系统的稳定性．及时阻止这种行为，各种生物的数量和比例能保持相对稳定，说明生态系统具有一定的_______能力．

    （3）过程[3][4][5]表示动植物的遗体会被细菌真菌分解，细菌真菌在生态系统中扮演________的角色。过程[6]表示经分解者作用后产生的无机物重新被_________吸收利用．

    （4）可见，生态系统，是在一定的空间范围内，_________________。

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    【题目】肾脏结构和功能的基本单位是

    A. 肾小球 B. 肾单位

    C. 肾小囊 D. 输尿管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为大豆种子及其萌发后的结构示意图以及根尖结构示意图，请据图回答下列问题：

    （1）大豆种子由_____、_____组成，萌发时，细胞进行呼吸作用分解的有机物来自【】_____．

    （2）【2】将来会发育成乙图中的【】_____；【8】是由甲图中的【】_____发育来的，种子萌发时最先突破种皮的结构是甲图中的【】_____．

    （3）大豆植株根尖分裂最旺盛的部位是图丙中的【】_____，吸收水和无机盐的部位主要是【】_____，而将吸收的水分运输至植株各部位的动力主要是_____作用．

    （4）大豆的茎长到一定程度之后就不再生长，其原因是：_____．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】将切断叶脉的一片叶在阳光下照射4个小时（如图），然后取下该叶片脱色，加碘处理．结果，叶片的上半部分没有变蓝，下半部分变蓝．这一实验结果表明，光合作用需要（）

    A.阳光
    B.水分
    C.叶绿体
    D.二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列对如图的叙述，正确的是

    A. 图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统

    B. 图中有一条食物链：蝉→螳螂→黄雀→蛇

    C. 细菌与蝉之间的关系属于竞争

    D. 当环境受到污染时，蛇体内积累的有毒物质最少

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某学习小组在探究光对鼠妇的影响实验，实验装置如图所示，图中鼠妇数量为刚放入时的状态．请根据所学的知识回答下列问题：

    （1）该探究实验中所设置的变量是_____．

    （2）A装置与B装置组成_____实验，其中实验组是_____装置．

    （3）待实验中的鼠妇平静后，每隔1分钟对实验装置A和B中的鼠妇进行计数．经10分钟的计数后．计算出装置A和装置B中鼠妇数量的_____值为实验结果．

    （4）如果统计结果发现在光照处的鼠妇少，在黑暗处的鼠妇多，由此你可以得到的实验结论是_____．

    （5）实验结束后，对鼠妇正确的处理方法是_____．

    （6）根据实验装置图中所选用的鼠妇情况．若有错误请你指出并改正，若没有错误请你不予改正_____．

    （7）进行生物研究除了本题涉及的实验法以外，还有其他许多方法，例如_____等．

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    【题目】人的听觉感受器位于

    A. 外耳道 B. 鼓膜 C. 听小骨 D. 耳蜗

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