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    下列行为中，不是在同种个体之间交流信息的是（　　）
    A、蜜蜂的“舞蹈”动作告诉同伴蜜源的方向
    B、鸟类的各种鸣叫声
    C、乌贼受到威胁时向敌人释放墨汁
    D、蜂王的特殊分泌物可以抑制其他工蜂的发育
    考点：群体中的信息交流
    专题：
    分析：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．
    解答：解：鸟的鸣叫是通过声音来交流；蜜蜂的“舞蹈”动作告诉同伴蜜源的方向；蜂王的特殊分泌物可以抑制其他工蜂的发育，因此都属于群体中的信息交流．
    而乌贼受到威胁时向敌人释放墨汁，属于防御行为，不是群体内的信息交流．
    故选：C
    点评：解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式．
    练习册系列答案
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    爬行动物用
     
    呼吸；表面覆盖的角质的鳞片，既可以保护身体又能
     
    ．

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    下列动物，不属于环节动物的是（　　）
    A、蚯蚓B、水蛭C、沙蚕D、蜈蚣

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    脊椎动物有：
     
    、两栖动物、
     
    、
     
    、
     
    ．

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    下列属于扁形动物的是（　　）
    A、水母B、绦虫C、水蛭D、线虫

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    动物是人类的朋友，有些动物的行为让人叹为观止，连连称奇．有一只会唱《黄土高坡》的鹦鹉近日爆红网络，一腔一调让人忍俊不禁；而生活在辽宁省辽阳市一位农户家中的刺猬妈妈则“收养”了四只因妈妈遇车祸而变成孤儿的小猫，小猫和刺猬妈妈相处的其乐融融，令人感动．从行为获得方式看，鹦鹉和刺猬的行为分别属于（　　）
    A、先天性行为、学习行为
    B、学习行为、先天性行为
    C、先天性行为、先天性行为
    D、学习行为、学习行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    明明想在家中饲养兔子，那么明明应该为兔子提供哪些条件（　　）
    A、食物与水
    B、阳光、空气、水分、适宜的温度、空间和食物
    C、食物、空间与空气
    D、食物、空间与阳光

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    实验探究：

    某学校的几位同学对生物学知识非常有兴趣，经常做一些生物学小实验，这次他们用大豆种子做了如下实验．
    （一）实验过程：
    （1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水．
    （2）取30粒大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上．
    （3）将三个杯子杯口密封好．其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理．如图所示．
    （4）将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间．
    （二）实验结果：
    一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发．请回答问题：
    （1）如果几位同学的设计思路是把A、C作为对照实验，由此可以推断他们最初所做的假设是：“大豆种子的萌发需要”
     
    ，该对照实验的变量是
     
    ，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是
     
    ．
    （2）A、B、C中，除了A与C外，能够作为对照实验的还有
     
    ，该对照实验可以得出的结论是
     
    ．
    （3）萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗（如图乙）．请写出图乙中①③各部位分别来自大豆胚的哪些组成部分．①
     
    ；③
     
    ．
    （4）A、B两杯中有少数种子不能萌发，原因可能是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察玉米种子的内部结构时，需要使用的是（　　）
    ①刀片②放大镜③滴管④稀碘液⑤显微镜．
    A、②B、②⑤
    C、①③④⑤D、①②③④

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