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    绿叶在光下制造有机物的实验过程，请根据图回答下列问题：

    （1）实验操作的正确顺序是
    4→1→2→3→6→5
    4→1→2→3→6→5
    ．
    （2）图3中，小烧杯中的液体是
    酒精
    酒精
    ，其作用是
    脱去叶绿素
    脱去叶绿素
    ，隔水加热的原因是
    防止发生火灾
    防止发生火灾
    ．
    （3）图6中滴加的液体是
    碘液
    碘液
    ，此操作是依据
    淀粉遇碘变蓝色
    淀粉遇碘变蓝色
    的性质，检验绿色植物叶片见光部分是否生成了
    淀粉
    淀粉
    ．
    （4）实验中将盆栽置于黑暗处一昼夜的目的是
    让叶片内的淀粉运走耗尽
    让叶片内的淀粉运走耗尽
    ．
    （5）用黑纸把一片叶的部分从正、反两面遮住的目的是设置一组
    对照
    对照
    ．这组实验的变量是
    光
    光
    ．
    （6）取出叶片，清水漂洗，然后向叶片滴加碘液，稍后，冲去碘液，发现遮光部分
    黄白
    黄白
    色，不遮光部分
    变蓝
    变蓝
    色
    （7）通过实验证明
    绿叶在光下制造淀粉或光是光合作用的条件
    绿叶在光下制造淀粉或光是光合作用的条件
    ．
    （8）请解释北方大棚作物栽培，一般采用无色透明的塑料薄膜的原因是
    可以透光增加光照
    可以透光增加光照
    ．
    分析：本题是根据“绿叶在光下制造淀粉”的实验示意图，识图作答．一是考查学生图识图作答能力，运用所学的基本知识分析、理解图示信息，获得解题线索；二是考查绿叶在光下制造淀粉的实验．要点：光是制造有机物的必要条件，光合作用制造淀粉．
    解答：解：（1）实验步骤：
    a．暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗．
    b．部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射． 
    c．几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片．
    d．脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．
    e．漂洗、染色：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液．
    f．观察：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化．实验操作的正确顺序是4→1→2→3→6→5．
    （2）叶片中含有叶绿素，叶绿素只能溶于酒精，加热能使酒精快速溶解叶绿素，如果将叶片放在酒精中，并直接放在酒精灯上加热，酒精易燃容易引起火灾．因此，把叶片放在装有酒精的烧杯里，隔水加热的原因是防止酒精燃烧；目的是脱去叶绿素．
    （3）淀粉遇碘液变蓝是淀粉的特性，蛋白质、脂肪、葡萄糖遇碘液没有这个特性．绿叶在光下制造淀粉的实验里，叶片用碘酒处理后，没有遮光的部分变成了蓝色，这说明了叶片的这一部分生成了淀粉．
    （4）实验中将盆栽置于黑暗处一昼夜的目的是让叶片内的淀粉运走耗尽．
    （5）用黑纸把一片叶的部分从正、反两面遮住的目的是设置一组对照．这组实验的变量是光．
    （6）叶片脱去叶绿素后呈现黄白色，遮光部分没有进行光合作用，不产生淀粉，所以呈现黄白色．未遮光部分，进行了光合作用，有淀粉产生，滴加碘液变成了蓝色．
    （7）这个实验有两个结论：光是光合作用的条件、淀粉是光合作用的产物．
    （8）因为不透明物体对光的反射规律是：“反射相同颜色的光而吸收其他颜色的光”；对于透明物体而言，他们对光的“透光”规律是：“透过相同颜色的光而吸收其他颜色的光”；所以，当菜农们使用塑料薄膜种植“大棚蔬菜”时，往往使用无色塑料薄膜而不使用“有色”，特别是“绿色”塑料薄膜．目的是可以透光增加光照
    故答案为：（1）4→1→2→3→6→5
    （2）酒精；脱去叶绿素；防止发生火灾
    （3）碘液；淀粉遇碘变蓝色；淀粉
    （4）让叶片内的淀粉运走耗尽
    （5）对照；光
    （6）黄白；变蓝
    （7）绿叶在光下制造淀粉或光是光合作用的条件
    （8）可以透光增加光照
    点评：绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，很多中考试题的实验都是从这里改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，并说出每一步骤的目的．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请解释“绿叶在光下制造有机物”实验的原理．
    （1）在实验之前，把盆栽天竺葵放到黑暗中一昼夜的目的是
    将叶片中的淀粉运走耗尽
    将叶片中的淀粉运走耗尽
    ．
    （2）在进行光照之前，用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是
    在叶片上形成见光与不见光的对照
    在叶片上形成见光与不见光的对照
    ．
    （3）光照数小时后，撕下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，加热的目的是
    将叶片中的叶绿素溶解到酒精中
    将叶片中的叶绿素溶解到酒精中
    ；需要“隔水”的原因是
    防止温度过高，引燃酒精
    防止温度过高，引燃酒精
    ．
    （4）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取
    增加光照
    增加光照
    、
    提高二氧化碳含量
    提高二氧化碳含量
    、
    合理密植
    合理密植
    等措施可以提高产量．
    （5）观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是
    去掉碘液颜色的干扰，便于观察叶片颜色的变化
    去掉碘液颜色的干扰，便于观察叶片颜色的变化
    ．
    （6）绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的
    碳-氧平衡
    碳-氧平衡
    平衡起重要作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?牡丹江）“绿叶在光下制造有机物”实验，实验的步骤包括：
    ①暗处理  ②选叶遮光  ③酒精脱色  ④清水冲洗  ⑤滴加碘液  ⑥观察变化
    （1）酒精脱色时为什么要隔水加热？
    防止酒精燃烧发生危险
    防止酒精燃烧发生危险
    ．
    （2）滴加碘液的目的是检验光合作用制造的有机物是什么？
    淀粉
    淀粉
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?南平）如图表示绿叶在光下制造有机物的部分实验过程，请据图回答：

    （1）请写出该实验操作的正确顺序是
    3→1→5→2→4
    3→1→5→2→4
    ．
    （2）步骤2中滴加碘液，稍候片刻用清水冲洗，观察叶片见光部分
    变蓝
    变蓝
    ，（填“变蓝”或“不变蓝”）．说明有
    淀粉
    淀粉
    产生．
    （3）实验中将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是：
    是把叶片中的淀粉全部转运和消耗．
    是把叶片中的淀粉全部转运和消耗．
    ．
    （4）对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，能够说明
    光
    光
    是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．
    （5）小明穿的裤子不小心沾上了绿色草汁，根据实验原理，用下列哪种液体清洗效果最好
    B
    B
    ．（填字母）
    A、自来水          B、酒精           C、肥皂水           D、沸水．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?乐山）用于“绿叶在光下制造有机物”实验的天竺葵，应该先放置在哪种条件下一昼夜？（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在做“绿叶在光下制造有机物”的实验时，把天竺葵叶去掉遮光物后，放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，这样处理的原因是（　　）

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