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如图是鸡卵结构图,请据图回答下列问题:
(1)填写图中各结构名称.①
 
 
 

(2)具有保护卵细胞作用的结构是
 
 

(3)进行胚胎发育的部位是
 
.里面有
 

(4)为受精卵发育成胚胎提供营养的结构是
 
 

(5)为受精卵发育成胚胎提供氧的结构是
 
考点:鸟卵的结构
专题:
分析:图中各部分的结构分别是①卵壳膜、②气室、③卵壳、④胚盘、⑤卵黄膜、⑥系带、⑦卵黄、⑧卵白.
解答:解:(1)图中①②③各结构名称分别是:卵壳膜、气室、卵壳.
(2)整个鸟卵的卵壳是卵在移动经过输卵管后半段时形成的,是输卵管分泌的碳酸钙成分,和卵壳膜是保护卵细胞的结构;具有保护卵细胞作用的结构是①和③.
(3)胚盘是卵细胞的细胞核所在部位;故进行胚胎发育的部位是④.里面有细胞核.
(4)⑦卵黄是卵细胞内贮存的营养物质;⑧卵白(蛋清)是卵在移动经过输卵管前半段时,由输卵管分泌的蛋白质成分包裹而成,是供胚胎发育的营养物质.为受精卵发育成胚胎提供营养的结构是⑦和⑧.
(5)为受精卵发育成胚胎提供氧的结构是②气室.
故答案为:(1)卵壳膜;气室;卵壳(2)①;③(3)④;细胞核(4)⑦;⑧(5)②
点评:所以鸟的卵细胞指的是卵黄膜(相当于细胞膜)、胚盘和卵黄.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

周日,小风陪同父母到果园采摘草莓,小风的手指被刺扎了一下立即缩回,并喊了一声:“好疼啊!”爸爸听到后跑过来一看,“没事,小丫头.”小风不好意思的笑了.如图为反射弧的结构模式图,请分析回答:
(1)小风手指被扎后立即缩回,该反应属于
 
反射.完成该反射的神经中枢位于图中的[
 
],神经冲动的传到途径是
 
(用序号和箭头表示).
(2)小风缩手时,肱二头肌处于
 
状态(填“收缩”或“舒张”);若图中的②受损,则该反射
 
(填“能”或“不能”)完成.
(3)小风的爸爸听到“好疼啊”马上跑过来,该反应属于
 
反射,需要
 
皮层参与,这种反应是人类特有的吗?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

据如图所示的人体生理活动示意图,回答:
(1)过程1表示
 
,通过
 
实现.
(2)液体c的形成,需经
 
 
两个过程.
(3)若经常检测到c液中有葡萄糖的出现,则可能的病因是
 
,可采取肌肉注射
 
的方法治疗.
(4)在心脏的A、B、C、D四个腔中,流有动脉血的是
 
,在A与B中,有防止血液倒流的结构是
 

(5)写出图中表示的人体排泄途径
 
(用数字表示).
(6)某人在一宗交通事故中受伤.医生发现他的脑部活动正常.为了检查他的神经系统的其他部位是否受损,医生蒙上伤者眼睛,以针尖刺其手指上的皮肤,结果伤者立刻缩手但完全不知有针刺及缩手动作的发生,脊髓最有可能受损的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

水仙花又称凌波仙子,在中国已有一千多年栽培历史,为中国传统名花之一.某探究小组为了探究“环境条件对水仙花开花时间的影响”,他们选取品种、成熟度和大小等相同的三个具备开花能力的水仙花鳞茎,分为甲、乙、丙三组,同时置于如表所示的环境中进行培养,观察并记录从开始培养到第一朵花开放的时间.
组别 平均温度 光照条件 其他培养条件
21℃ 光照充足 完全相同,且能充分满足水仙花生长发育的需要.
10℃ 光照充足
21℃ 光照不足
请分析回答:
(1)该探究方案中的实验变量有两个,分别是
 
 和
 

(2)若要通过一次实验就获取比较准确的实验结果,请改正实验中的一处不足:
 

(3)若要探多“环境温度对水仙花开花时间是否有影响”,应选抒甲组和
 
组作为对照实验进行比较;如果甲组先开花,你得出的实验结论是:
 

(4)根据上表中的没计方案,你认为该探究小组还要探究的问题是:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了探究外界因素对于种子的萌发的影响,某同学在四只培养皿里分别铺上相同的纸巾,再在上面放上等量饱满的、大小相似的大豆种子,然后放在不同的条件下培养,结果如表:
培养皿编号
场所 阳光下 阳光下 黑暗中 阳光下
温度(℃) 20 20 20 5
纸巾干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 潮湿
发芽率 90% 0 90% 0
请据表回答:
(1)上表的实验设计中共包含了
 
组对照实验.
(2)培养皿放入一定数量种子而不是1粒种子,其目的是
 

(3)通过上述的实验,应得出的结论是
 
会影响种子的萌发.
(4)幼苗是由种子的
 
发育而来,若加入适量的营养液继续培养,几周后幼苗生长最好的是
 
组.

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有一个兴趣小组,想要探究光照或水对植物生存的影响,选择了同种且生长状况相仿的4株雏菊幼苗分别栽种在4个花盆里,并将花盆进行编序,所给条件和结果如表所示:
编号 1号 2号 3号 4号
环境
条件
光照充足 遮光 光照充足 光照充足
适量浇水 适量浇水 不浇水 大量浇水
1周后 生长健壮 叶片变黄
生长缓慢
死亡 死亡
(1)1号在整个探究实验中所起的作用是
 

(2)3号与1号对比,说明雏菊的生存需要
 

(3)可以用来说明雏菊的生长需要充足的阳光的实验组是
 

(4)根据整个实验结果,你能得出的实验结论是:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读资料,回答问题:
据报道,我围科学家已经开发出一种富含牛肉蛋白的“马铃薯”新品种.科研人员将控制某种牛肉蛋白质合成的基因移植到码铃薯的细胞内,马铃薯表现出富含牛肉蛋白质的特性,极大增加了马铃薯的营养价值.
(1)培育上述“马铃薯”新品种利用的核心生物技术是
 

(2)马铃薯中的蛋白质需消化成
 
后才能被人体吸收,其吸收器官的主要结构特点是
 
.(写出两项即可)
(3)谋课外生物科技小组做了如下实验:
①取6个同样大小的小花盆,分别装满同样的沙土,并编号.
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块,每块马铃薯上都有一个芽眼,将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深.
③把6个花盆按照如表的要求分别培养,并观察、记录实验结果.
花盆编号培养条件
1号室温(20℃),光照充足,适量浇水
2号室温(20℃),黑暗中,适量浇水
3号室温(0℃),光照充足,适量浇水
4号室温(20℃),光照较暗,适量浇水
5号室温(20℃),光照较暗,大量浇水,将盆底的排水孔堵死
6号室温(20℃),光照较暗,不浇水
该小组实验的目的是研究外界条件对马铃薯生长发育的影响.其中1、3号花盆组合可用来探究
 
对马铃薯生长发育的影响.5号花盆中的马铃薯最终死亡的原因是
 
;你认为该实验设计是甭存在缺陷?请说明理由:
 

(4)马铃薯的黄肉和白肉是一对相对性状,分别受基因A和a控制.若让两株黄肉马铃薯杂交,子一代出现了白肉个体.请用图解表示出基因和性状在上述亲代和子代间的传递过程.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

农民在下地窖取储藏的红薯、白菜前,常把通风口出敞开一段时间,否则会造成窒息甚至死亡.这是因为(  )
A、植物的呼吸作用消耗大量的氧
B、植物的蒸腾作用散失大量的水分
C、植物的光合作用消耗了大量的二氧化碳
D、植物体运输营养物质消耗了大量的能量

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物多样性对人类的生存和发展的价值是巨大的.保护生物多样性最为有效的措施是(  )
A、建立动物园
B、建立自然保护区
C、把濒危物种迁地保护
D、克隆生物

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