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    节肢动物和环节动物共有的特征是（　　）
    A、都有触角
    B、都有外骨骼
    C、都由很多体节构成
    D、运动器官都是分节的
    考点：环节动物的主要特征,节肢动物 蝗虫的主要特征
    专题：
    分析：（1）环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足．
    （2）节肢动物的特征是身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．
    解答：解：节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节；环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足．因此节肢动物与环节动物的相同之处是身体由许多体节构成．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是熟知节肢动物与环节动物的特征．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于植物生长与无机盐关系的说法，不正确的是（　　）
    A、任何植物的生长发育过程中，都需要各种各样的无机盐
    B、任何植物的各个生长时期，都需要大量的氮、磷、钾盐
    C、同种生物的不同生长时期，所需的无机盐种类和数量不同
    D、不同植物的生长发育过程中，所需要的无机盐种类和数量不同

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生长发育是生物的基本特征，一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这与细胞的哪些变化有关（　　）
    A、细胞分裂B、细胞分化
    C、细胞生长D、A、B和C

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列现象属于变态发育的是（　　）
    A、色觉正常的夫妇生下患色盲症的儿子
    B、家蚕：受精卵、幼虫、蛹、成虫
    C、家鸽：受精卵、雏鸽、成鸽
    D、阉割过的公鸡学母鸡叫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不是我国野生生物资源特点的是（　　）
    A、物种丰富
    B、我国是世界上被子植物物种最多的国家
    C、特有的和古老的物种多
    D、经济物种丰富

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    促进生物圈中氮循环的微生物所发挥的作用不包含下列哪项（　　）
    A、根瘤菌能使大气中的氮气固定并转化为含氮的化合物
    B、一些微生物将生物体内的含氮化合物释放到土壤中
    C、一些微生物将土壤中的含氮化合物分解成氮气释放回空气中
    D、根瘤菌将含氮的化合物分解为氮气释放回大气中

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究“光对鼠妇生活的影响”中
    （1）探究提出的问题是：
     
    影响鼠妇的生活吗？
    （2）做出的假设是：
     
    影响鼠妇的生活．
    （3）探究设置的对组是：阴暗和
     
    ．变量是
     
    ．（填“相同”或“不同”）
    （4）如果继续探究“水分对鼠妇生活的影响”，你设计的思路是设计对照实验，应注意的问题 是除
     
    是变量外，其他条件都
     
    ．
    （5）做完实验后，应将鼠妇
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下是人体部分生理活动示意图，请据图回答：（前三个小题只填写代码）．
    （1）血管①②③④中，流动脉血的是
     
    ；血液中尿素最少的是
     
    ．
    （2）图中1、2、3、4所示的四种与相连的途径中，不属于排泄过程的是
     
    ．
    （3）A、B、C、D表示心脏的四个腔．全心舒张，血液经静脉进入
     
    ．
    （4）完成过程a的主要器官与其功能相适应的特点是：长度5～6米，内表面有大量的皱襞和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为人体部分生理活动示意图，①、②、③代表生理过程，a，b代表不同的物质．请据图回答．
    （1）食物中的淀粉在消化道的
     
    处被分解为葡萄糖，然后通过生理过程[
     
    ]
     
    进入血液循环．
    （2）当膈肌处于
     
    状态时[填写“收缩”或“舒张”]，气体进入肺； 在完成生理过程③后，血液中气体含量变化是
     
    ．
    （3）b与血浆成分相比不含有的物质是
     
    ．

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