如图乙是某生态系统汇总物质循环以及各成分之间关系示意图,图二是图一的食物链中四种生物体内有机物总量的直方图,据图回答下列问题:
(1)在生物学上,把二氧化碳、鼠等影响草生活和分布的因素统称为 .
(2)随着鼠的捕食过程,食物的 进入它的体内并沿着食物链和食物网流动.
(3)图一中生理过程 (填序号)将光能转化为化学能,固定在有机物中.
(4)图二中B对应图一中的生物是 .
(5)由于过度放牧、滥砍乱伐,煤和是由的用量剧增造成温室效应,破坏了生态系统,因此我们应积极倡导低碳生活,请举出一例低碳生活方式: .
科目:初中生物 来源:2015年初中毕业升学考试(黑龙江齐齐哈尔卷)生物(解析版) 题型:选择题
既是植物蒸腾作用的“门户”,又是气体交换的“窗口”的是( )
A.气孔 B.叶肉
C.叶脉 D.表皮
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2015年初中毕业升学考试(湖北十堰卷)生物(解析版) 题型:选择题
某同学在学习了生态系统相关知识后,作出了以下归纳,你认为正确的是
A.汉江河中的所有生物构成了一个河流生态系统
B.生物圈中有多种多样的生态系统,它们是相互独立、互不影响的
C.生态系统中,每条食物链都是由生产者、消费者、分解者构成的
D.生态系统中,物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2015年初中毕业升学考试(湖北咸宁卷)生物(解析版) 题型:探究题
用鼠A、B做如图甲实验,图乙反映的是鼠先后接种同种疫苗后,血液中产生抗体的情况.据图回答如下问题.
(1)图甲所示实验中,A鼠的作用是 .
(2)通过接种S疫苗,使鼠产生相应的抗体,获得免疫,这种免疫叫做 免疫.
(3)仔细观察、分析图乙,在以下2小题中选作1题,多做并不多得分.
(a)图甲所示实验中,B鼠注射S疫苗后的第2天,给B鼠注射S病原体,发现B鼠死亡,则原因是: ;
(b)我们接种某些疫苗,有时不只接种一次,会隔一段时间再接种该疫苗,请你作出合理解释: .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2015年初中毕业升学考试(湖北咸宁卷)生物(解析版) 题型:选择题
以下关于人的青春期、生殖、发育的说法,错误的是( )
A.进入青春期,男女生均会出现第二性征
B.男、女生的主要生殖器官分别是睾丸、卵巢
C.青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期
D.胎儿生活在子宫内,从母体获得营养物质和氧,不会产生废物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2015年初中毕业升学考试(湖北荆门卷)生物(解析版) 题型:选择题
如图是大豆生长发育时期部分示意图,下列叙述错误的是( )
A. 大豆根瘤中有根瘤菌,种植中往往不需施氮肥
B. ③是由②中的子房发育而来
C. 绿叶制造的有机物经筛管运送到植株各处
D. 图中①②③在结构层次上都属于器官
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2015年初中毕业升学考试(湖南株洲卷)生物(解析版) 题型:探究题
分析以下实验,回答问题:
实验一:切除狗的胰腺,尿液中出现了葡萄糖,并出现糖尿病病人的一些症状.
实验二:将正常狗的胰管结扎,发现胰腺大部分萎缩,只有内部的一团团细胞﹣﹣胰岛活着,这时,狗的尿液中没有出现葡萄糖.
(1)实验一和实验二进行对照,变量为 .
(2)根据以上实验现象,推测可答: .
实验三:将胰岛细胞提取液注射进切除了胰腺的狗的血液内,其糖尿病症状得到了缓解.
实验四:将胰岛细胞提取液饲喂切除了胰腺的狗,其糖尿病症状没有得到缓解.
(3)从实验三和实验四的现象中可获取哪些有用信息? 、 .(写两点即可)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2015年初中毕业升学考试(湖南株洲卷)生物(解析版) 题型:选择题
下列哪种昆虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个阶段( )
A. 家蚕
B. 蝗虫
C. 菜粉蝶
D. 蝇
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2015年初中毕业升学考试(湖南永州卷)生物(解析版) 题型:选择题
下列能体现生物体具有生殖特征的一项是( )
A. 飞蛾扑火
B. 惊弓之鸟
C. 望梅止渴
D. 孔雀开屏
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com