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    7．下列生命现象显示的生物特征不同于其它三项的是（　　）
    A．一粒油菜籽长成油菜植物B．蝌蚪长成青蛙
    C．春笋长出地面D．种瓜得瓜

    分析 生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．

    解答 解：A、B、C都说明生物能生长和繁殖，D种瓜得瓜属于遗传现象；
    故选：D

    点评 解此题的关键是理解生物的特征．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．急性卡他性结膜炎，俗称“红眼病”，是由结膜炎致病细菌感染引起的一种常见的急性流行性眼病，春夏之交，天气转暖，细菌生长繁殖快，容易造成“红眼病”流行．

    请据资料回答：
    （1）“红眼病”的病原体是结膜炎致病细菌，划线部分说明细菌的生活需要适宜的温度．
    （2）如图中的毛巾是“红眼病”流行基本环节中的传播途径．
    （3）从预防传染病的角度分析，限制“红眼病”患者外出，并隔离治疗，这种措施属于控制传染源．
    （4）病人血液中白细胞的数值明显高于正常值，这属于人体的非特异性免疫免疫．
    （5）写出细菌有而人体细胞没有的基本结构：细胞壁和未成形的细胞核．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．细胞核是遗传信息库，遗传信息的载体是DNA．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列动物可在淡水中生活的是（　　）
    A．水母B．海葵C．珊瑚虫D．水螅

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．带鱼、海豚、蝗虫、蚯蚓的呼吸分别依靠（　　）
    A．鳃、肺、体壁、气门B．体壁、气门、肺、鳃C．鳃、肺、气管、体壁D．体壁、肺、鳃、气门

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是某生态系统部分生物的营养关系图解．请回答下列问题：
    （1）图中的生物由于食物关系形成的食物网是生态系统的营养结构；若要构成一个完整的生态系统，图中没有表示出的生物部分是分解者．
    （2）图中的食物网中，共有4条食物链，蛇和蛙之间属于捕食关系．
    （3）该生态系统中含能量最多的类群是植物，生态系统中的能量均来自于这一类群通过光合作用固定的太阳能．
    （4）假若在生态系统中施用了不易分解的农药，该食物网中农药含量最高的生物类群是鹰．
    （5）作为生态系统中的消费者动物，在生物圈中的作用有维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．阅读面的资料并回答问题：
    资料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期．
    资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶．不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶．
    （1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于先天性行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于学习行为．
    （2）美国红雀喂鱼的行为是由其体内的遗传物质所决定的行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而形成的行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．根尖和芽尖之所以有分裂能力，这是因为它们具有分生组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．北极熊具有白色的体毛和较厚的皮下脂肪，这体现了（　　）
    A．环境影响生物的生存B．生物适应环境
    C．生物能彻底改变环境D．环境依赖生物

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