练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    3．全国热播的“中国诗词大会”，让中国亿万观众赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美．请将诗句中描述的植物类群及特征填入相应表格中．
    序号               诗句    植物特征
    （1）西湖春色归，春水绿于染①C
    （2）明月松间照，清泉石上流④D
    （3）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦⑤E
    （4）苔痕上阶绿，草色入帘青②A
    ①藻类植物  ②苔藓植物  ③蕨类植物 ④裸子植物 ⑤被子植物
    A．一般具有茎和叶，但茎和叶里没有输导组织
    B．有了根、茎、叶的分化，且根、茎、叶里都有输导组织
    C．没有根、茎、叶的分化
    D．能够产生种子，种子是裸露的，没有果皮包被
    E．具有根、茎、叶、花、果实、种子．

    分析 生物圈的绿色植物多种多样，主要分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，种子植物包括被子植物和裸子植物．

    解答 解：（1）藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体．春天，温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿色．因此诗句“西湖春色归，春水绿于染“描述的应该是藻类植物．
    （2）裸子植物能够产生种子，种子是裸露的，没有果皮包被．“明月松间照，清泉石上流”中的松的种子裸露，无果皮包被着，属于裸子植物，多为球果．
    （3）被子植物的具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官，种子外有果皮包被．诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”说的是柳树，柳树属于被子植物．
    （4）苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处，可见“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描写的应该是低矮的苔藓植物．
    故答案为：（1）①C；（2）④D；（3）⑤E；（4）②A．

    点评 明确各植物类群的特征．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列属于器官的是（　　）
    A．血液B．大脑皮层C．头发D．皮肤

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．“舌尖上的中国”第三季正在热播，美好的人生更需要舌尖上的安全和健康的生活方式．下列观点正确的是（　　）
    A．吸烟可以使人兴奋，提高记忆力
    B．预防接种可以使人产生抗体，减少传染病的发生
    C．轻微变质的食物加热后可以食用
    D．感冒后服用的药物价格越高，剂量越大疗效越好

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．济阳的富硒西瓜品质优良，原来只在盛夏才能上市，现在人们采取温室育苗、嫁接等手段使西瓜提前上市、增产增收．下列关于西瓜种植过程中，采取的相关措施与目的不一致的是（　　）
    A．合理密植-提高光合作用的效率
    B．幼苗带土移栽-保护幼根和根毛
    C．适时松土-降低根的呼吸作用
    D．刚移栽的幼苗去掉部分叶片-降低蒸腾作用

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．枯草杆菌、艾滋病病毒、黑根霉的生殖方式分别是（　　）
    A．自我复制、分裂生殖、孢子生殖B．分裂生殖、自我复制、孢子生殖
    C．自我复制、孢子生殖、分裂生殖D．孢子生殖、自我复制、分裂生殖

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．无性生殖与有性生殖的本质区别是（　　）
    A．能否进行细胞分裂B．能否由母体直接产生新个体
    C．有无生殖细胞的形成D．有无精卵细胞的结合

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图为部分生物的生殖发育示意图，请据图回答问题：

    （1）A图所示的动物个体发育方式属于不完全变态发育，与B图所示动物个体发育过程的最大区别在于它没有经过蛹期．
    （2）A、B图所示动物个体发育过程都有“蜕皮”现象，蜕去的“皮”实际上是外骨骼，如果B图所示的动物是一种农业害虫，在整个发育过程中对农作物危害最严重的时期是幼虫．
    （3）C图所示的动物个体发育的起点受精卵．它的雄性个体在夏季会通过鸣叫吸引异性，这属于求偶行为，其受精方式是体外受精．
    （4）根据体内有无脊柱划分，A、B所示动物属于无脊椎动物．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动，①②③表示相关物质．请据图判断：（正确打“√”，错误打“×”）

    （1）图中甲表示呼吸作用，乙表示光合作用，丙表示蒸腾作用．×
    （2）图中①是氧气，③是二氧化碳．√
    （3）乙的生理活动中，有机物在细胞的线粒体内被分解，提供生命活动所需的能量．√
    （4）图中②是水分，植物体吸收水分的主要部位是根尖的成熟区．√
    （5）根从土壤中吸收的水分大部分用于植物的光合作用．×．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．考场上的你，信心满满，大脑如陀螺般飞速运转，笔尖轻快地写下答案．这些生命活动需要消耗能量．能量来自于细胞内有机物的氧化分解．这个过程是怎样的呢？

    （1）人体细胞中的有机物来源于食物，食物中含能量的物质有糖类、脂肪和蛋白质．
    （2）食物中含有能量的物质，进入消化系统后，逐步被消化，请参照图1中两种物质在消化道各部位（用A、B、C、D、E表示）消化程度的示意曲线，在图1中绘出淀粉的消化曲线．
    （3）淀粉在消化道内最终被消化分解成葡萄糖，在图1所示的小肠处经过吸收进入血液．小肠适于消化和吸收的结构特点有小肠长约6米、小肠内表面有大量环形皱襞和小肠皱襞上有许多小肠绒毛、小肠内有多种消化液．（需答出三条）
    （4）葡萄糖被吸收后随着血液到达脑部细胞中，血液是由血浆和血细胞构成的．
    （5）葡萄糖的氧化分解需要在氧气的参与下进行．图2所示吸气过程中，肋间肌和膈肌处于收缩状态．此时，肺内气压小于（大于/小于）外界气压．
    （6）氧气在肺泡处进入血液，与血红蛋白结合随血液循环到达脑部组织细胞周围的毛细血管，再通过气体的扩散作用进入脑细胞．
    （7）最终，在脑细胞的线粒体中，葡萄糖在氧气的作用下氧化分解释放出能量．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案