【题目】对于一个健康的成年人,一次失血200~300ml( )
A.不会影响健康
B.会出现头晕、心跳等症状
C.会出现眼前发黑、出冷汗等现象
D.会发生生命危险
【答案】A
【解析】
人体内的血量是相对稳定的,成年人的血量为体重的7%~8%。一个成年人失血量少于400毫升时,可以没有明显的症状,血液能得到自然补充,不用输血。
血液的总量约占体重的7%~8%。如果一个正常成人体重60千克,其血液量约为4200~4800毫升。医学研究证明,如果一次失血不超过400ml,血浆和血细胞可以在短时间内通过自身的调节作用恢复到正常水平。一个健康的成年人每次献血200~300ml不会影响身体健康,而且还有利于提高自身造血器官的造血功能。
当失血量在800~1000毫升时即20%,会出现面色、口唇苍白,皮肤出冷汗,手脚冰冷、无力,呼吸急促,脉搏快而微弱等症状,可以输血。
当失血量超过1200毫升时即30%,生命就会发生危险;当失血量达到1500毫升以上即35%左右时,可引起大脑供血不足,伤者会出现视物模糊、口渴、头晕、神志不清或焦躁不安,甚至昏迷等症状,必须立即输血。
故A符合题意。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】西红柿原产于南美洲,原名“狼桃”。传说有毒,从未有人敢吃它。到了17世纪,法国画家在画“狼桃”时,想“狼桃”有毒吗?它如此好看,可能没毒。禁不住诱惑,冒着生命危险吃了一个,然后他躺在床上等死,好长时间过去了, 他居然没死!他把事情告诉了别人。人们惊呆了,番茄无毒的消息震动了西方,并迅速传遍了世界。请回答:
⑴画家“提出问题”的是___________________________________?
⑵画家“作出假设”的是_________________________。
⑶画家“作对照实验”的是_______________________________。
⑷画家“表达交流”的是__________________________________ 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生态系统是指在一定的地域内,所有___________ 与___________之间所形成的统一整体。在广阔的地球表面,地形复杂多样,各地气候差别很大。生物种类千差万别,因此生物圈中有着多种多样的生态系统,请举三个同学们身边的生态系统。如:____________生态系统; ___________生态系统、______________生态系统。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在一个池塘里,鲫鱼能吃水草,又能吃螺蛳等小生物,草鱼吃水草,乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。下面所写的,能反应池塘中的食物链的是 ( )
A.水草→鲫鱼→乌鱼B.水草←草鱼←乌鱼
C.螺蛳←鲫鱼←乌鱼D.螺蛳→鲫鱼→乌鱼
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关生产实践的说法,错误的是( )
A. 合理密植﹣﹣﹣充分利用太阳光
B. 移栽剪枝﹣﹣﹣降低蒸腾作用减少水的散失
C. 带土移植﹣﹣﹣减少根部损伤提高成活率
D. 合理施肥﹣﹣﹣施加氮肥有助于果实的成长
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学做“唾液淀粉酶的消化作用”实验记录如表
试管 | 加入物质 | 温度 | 时间 | 加入碘液 |
1 | 淀粉糊+唾液 | 37℃ | 5分钟 | 不变蓝 |
2 | 淀粉糊+胃液 | 37℃ | 5分钟 | 变蓝 |
3 | 淀粉糊+唾液 | 9℃ | 5分钟 | 变蓝 |
下列结论,错误的是( )
A.对比1和3,得出唾液在适宜的温度下对淀粉有消化作用
B.对比1和2,得出胃液对淀粉无消化作用
C.对比2和3,有两个变量,分别是温度和时间
D.分析1试管,可得出唾液能将淀粉分解成葡萄糖
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】按学习行为的复杂程度由低到高排列,正确的是( )
A. 小白鼠→蚯蚓→人→黑猩猩
B. 蚯蚓→小白鼠→人→黑猩猩
C. 小白鼠→蚯蚓→黑猩猩→人
D. 蚯蚓→小白鼠→黑猩猩→人
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中,下列说法不正确的是
A.本实验需要设置对照实验
B.接种后的培养基因再次进行高温灭菌
C.用无菌棉棒擦取手心后在培培养基上轻轻涂抹就完成了接种操作
D.培养所需的培养皿和培养基,在接种前必须进行高温灭菌处理
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