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4.实验法的基本过程是(  )
A.观察并提出问题→做出假设→设计并完成实验→得出结论
B.观察并提出问题→设计并完成实验→做出假设→得出结论
C.观察并提出问题→做出假设→得出结论→设计并完成实验
D.观察并提出问题→得出结论→做出假设→设计并完成实验

分析 探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.探究是否成功,取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理.

解答 解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行实验探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.所以,实验法的基本过程是观察并提出问题→做出假设→设计并完成实验→得出结论.
故选:A

点评 关键是理解掌握科学探究的一般过程.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.防止食物腐败的主要原理是(  )
A.与空气隔绝B.添加防腐剂
C.杀灭微生物或抑制其生长和生殖D.把食物煮熟

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.在观察某一装片的同一位置时,下列哪种目镜和物镜的组合,在视野中看到的细胞数目最多?(  )
A.目镜5×,物镜10×B.目镜10×,物镜10×C.目镜5×,物镜40×D.目镜10×,物镜40×

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15.一个男子把X染色体上的色盲基因b传给他儿子的概率是(  )
A.50%B.25%C.12.5%D.0

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色烨尺蛾分别进行标记.然后放养于不同的地点,一段时间后.一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如表:
类型工业污染区非工业区
数据深色蛾浅色蛾深色蛾浅色蛾
项目
释放数目154只164只472只496只
再回收率58%25%6%42%
(1)桦尺蛾的体色有深浅之分,这是一种变异现象(填“遗传”或“变异”).假设深色由显性基因控制(用B表示),浅色由隐性基因控制(用b表示),那么深色蛾的基因组成可能是BB或Bb.
(2)从表中可以看出,在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的.根据达尔文理论,保护色的形成是B.
A.人工选择的结果              B.自然选择的结果
C.不能解释的自然现象                 D.动物聪明的表现
(3)由此可以看出环境的选择作用决定着生物的进化方向.
(4)生物的有利变异、不利变异是相对的,(选填“绝对的”或“相对的”)随着环境条件的变化也会发生变化.
(5)桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大.用生物防治方法控制这种林业害虫,既经济又环保.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.正常情况下,胚胎在母体内发育的场所是(  )
A.卵巢B.输卵管C.腹腔D.子宫

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.水螅等腔肠动物,排出食物残渣的结构是(  )
A.B.消化腔C.肛门D.口和肛门

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.如图是“观察植物细胞”实验中的几个步骤,其中步骤②和④滴加的液体分别是(  )
A.清水、清水B.碘液、清水C.清水、碘液D.碘液、碘液

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.血液是反映人体健康状况的“晴雨表”,通过对血液成分的分析,可以了解身体的许多生理状况.如图是小明检查时的血涂片和化验单,有关说法正确的是(  )
医院检验科报告单(部分)
化验项目测定值正常参考值
RBC (红细胞)3.8×1012个/L(4.0~5.5)×1012个/L
WBC (白细胞)6.8×109个/L(4.0~10)×109个/L
Hb (血红蛋白)85g/L120~160g/L
PLT (血小板)210×109个/L(100~300)×109个/L
A.血液由图中的①②③组成,其中①的数量最多,主要功能是运输氧气
B.图中的②能吞噬病菌,人体出现炎症时,②的数量明显减少
C.图中③有细胞核,能促进止血和加速凝血
D.根据小明的化验结果,医生建议他多吃一些含铁和蛋白质丰富的食物

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同步练习册答案