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    19．“青山绿水”与“穷山恶水”两个词语的深刻含义说明，在生态环境起重要作用的是（　　）
    A．山B．土C．水D．植被

    分析 影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素．生物能够适应环境，然后进一步影响和改变环境．

    解答 解：森林在防风固沙、涵养水源、保持水土等方面起到重要作用，所以有植被的地方山清水秀；“穷山”没有植被，水土流失严重，因此出现“恶水”．“青山绿水”与“穷山恶水”两个词语的深刻含义说明植被在生态环境中的重要作用．
    故选：D．

    点评 理解掌握环境与生物之间的关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．藻类植物都能进行光合作用作用，海带是褐藻，藻类植物不仅为其他水生生物提供了食物和氧气，也是大气中氧气的重要来源．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．与骨的长长有关的结构是（　　）
    A．骨膜B．骨髓
    C．长骨两端的软骨层D．骨质

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    7．下面所述的生命现象与其实例不相符的是（　　）
    A．生物具有遗传现象--一母生九子，连母十个样
    B．生物能影响环境-仙人掌能够生活在干旱的环境中
    C．生物的生命活动需要营养-木耳从朽木中获取有机物
    D．生物需要排出体内废物-人体内的部分代谢终产物随汗液排出

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．达尔文认为：自然界中的生物，通过激烈的在生存斗争中，适应者生存生存，不适应者被淘汰的过程，称为自然选择．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．吸收是指各种营养物质在小肠等处进入（　　）的过程．
    A．消化系统B．循环系统C．泌尿系统D．运动系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．下面是与桃树有关的示意图或结构模式图，请据图回答有关问题．（[]在内填序号，横线上写文字）

    （1）桃子果实中常被人们食用的部位是由图甲中[③]发育而来的．
    （2）图乙中的部位[①]可说明桃树属于被子植物．桃子的蟠桃果形与圆桃果形互为一对相对性状（由等位基因H、h控制），如果蟠桃果形对圆桃果形为显性，那么蟠桃果形的基因组成可能是HH或Hh．
    （3）桃花花瓣有红、粉红、白等多种颜色，决定花瓣颜色的物质主要存在于图丙的[③]中．
    （4）有一果农发现他栽的桃树中，有一株桃树上结出的果实特别大而甜，为提高桃树的品质，该果农进行了图丁所示的技术处理，用嫁接方法培育．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    8．探究题：某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：
    试管编号123
    馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
    清水或唾液2mL唾液A2mL唾液
    震荡后保温37℃水浴中保持10分钟
    加入碘液2滴
    结果不变蓝变蓝变蓝
    请回答下列问题：
    （1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入2mL清水，作为1号试管的对照实验．
    （2）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有唾液淀粉酶，它能促进淀粉的分解．
    （3）通过对1号试管与2号试管的比较，可以得出结论：唾液对淀粉具有消化作用
    （4）通过对1号试管与3号试管的比较可以证明：口腔中舌的搅拌和牙齿的咀嚼，有助于食物的消化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    13．下列毛细血管中，起始端为动脉血，终末端为静脉血的是（　　）
    A．脑部毛细血管B．肺部毛细血管
    C．肾小管毛细血管网D．肾小球毛细血管网

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