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    根据你的理解，将下列概念用一些线及恰当的词语连结起来。绘成一个概念图：甲；乙；青蛙；阳光；农田生态系统；消费者；生产者；水；二氧化碳；有机物（如淀粉）；馒头；米 饭；人。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    请你根据对下列古诗词或俗语的理解，回答有关问题：
    （1）“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫“．在此俗语中，柳树的繁殖方式是
    扦插
    扦插
    ，这种繁殖方式属于
    营养
    营养
    生殖．
    （2）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“（唐?李商隐），常比拟教育工作者的无私奉献精神．下图表示家蚕的发育过程，请回答：
    ①我国人民很早就学会驯养家蚕，编织丝绸．其中有一道工序是将蚕茧用热水浸泡后缫丝，请问缫丝时在茧内死亡的是家蚕的哪一发育时期？
    蛹期
    蛹期
    ．
    ②从家蚕的发育过程来分析，这句诗可以修改，使之既有科学性，又不失艺术性．你做出的修改是
    春蚕化蛹丝方尽
    春蚕化蛹丝方尽
    ．
    （3）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片“，这里的蛙声是由
    雄
    雄
    蛙发出的叫声；鸣叫的目的是
    为了吸引雌蛙
    为了吸引雌蛙
    ．
    （4）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥“，其中的“春燕啄泥“指的是燕子生殖和发育过程中的
    筑巢
    筑巢
    行为．
    （5）“梁上有双燕，翩翩雄与雌．“诗句形象生动地突出描述了燕子生殖和发育过程中的
    求偶
    求偶
    行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网如图所示两种植物，据图回答下列问题：
    （1）说说你如何区分两类植物？
    （2）根据你的理解，将下列概念用一些线及恰当的词语连结起来．绘成一个概念图：
    甲；乙；青蛙；阳光；农田生态系统；消费者；生产者；水；二氧化碳；有机物（如淀粉）；馒头；米 饭；人．

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    科目：初中生物 来源：2014届山东临沭县石门中学初二下期第一次月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    请你根据对下列古诗词或俗语的理解，回答有关问题：

    （1）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（唐·李商隐），常比拟教育工作者的无私奉献精神。下图表示家蚕的发育过程，请回答：

    ①我国人民很早就学会驯养家蚕，编织丝绸。其中有一道工序是将蚕茧用热水浸泡后缫丝，请问缫丝时在茧内死亡的是家蚕的哪一发育时期？            。

    ②从家蚕的发育过程来分析，这句诗可以修改，使之既有科学性，又不是艺术性。你做出的修改是                             。

    （2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声是由         蛙发出的叫声；鸣叫的目的是          。

    （3）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，其中的“春燕啄泥”指的是燕子生殖和发育过程中的         行为。

    （4）“梁上有双燕，翩翩雄与雌。”诗句形象生动地突出描述了燕子生殖和发育过程中的         行为。

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请根据你的理解，将下列概念图补充完整：

    [A]_________[B]_________[C]_________

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