分析 人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成.据此解答:
解答 解::(1)寻宝现场,跑男们群情激昂,或手舞足蹈,或大声喊叫.处于极度兴奋状态,这是神经系统和激素共同调节的结构.
(2)跳绳环节,跑男双手快转齐摇,绳儿飞翻头顶与脚尖,协调运动维持平衡主要依靠小脑的调节作用.
(3)跳绳、跨栏、摸高、跳马…每一个动作的形成都是由骨、骨骼肌和关节三者协调配合,共同完成的.
(4)相互“撕名牌”时,跑男们你追我躲,大汗淋漓,满脸通红,这体现了皮肤的排泄功能.
(6)广播中传来“out”的命令,跑男和观众们唏嘘不已,一片惋惜,这属于条件反射,需要语言中枢参与,是人类特有的反射.
故答案为:(1)神经系统和激素;
(2)小脑;
(3)骨骼肌;
(4)排泄;
(5)条件.
点评 解题的关键是运用所学的知识来解决生活中的实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物的生长需要营养 | B. | 植物生长过程中会释放有毒气体 | ||
C. | 植物会释放出过多的氧气 | D. | 植物呼吸与人争夺氧气 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水淹后的农田要及时排涝--降低根的呼吸作用 | |
B. | 为道路边的绿化树剪枝--降低绿化树的蒸腾作用 | |
C. | 利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果--降低蔬菜、水果的呼吸作用 | |
D. | 园林工人在移栽树木苗时去掉部分枝叶--促进移栽树木的蒸腾作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗原 特异性免疫 | B. | 抗原 非特异性免疫 | ||
C. | 抗体 特异性免疫 | D. | 抗体 非特异性免疫 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 被子植物的根、茎、叶是营养器官,花、果实、种子是生殖器官 | |
B. | 雌蕊和雄蕊能产生生殖细胞,是花最重要的部分 | |
C. | 植株生长过程中,吸收的水除部分用于蒸腾作用外,主要用于光合作用等 | |
D. | 蒸腾作用可以拉动水和无机盐在植物体内的运输,也有利于降低叶面温度 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传和变异不能出现在同一生物体上 | |
B. | 遗传和变异现象在生物界普遍存在 | |
C. | 遗传现象只在某些生物中出现 | |
D. | 变异现象只在某些生物中出现 |
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