【题目】仔细观察图中动物,回答下列问题:
(1)根据身体内有无脊柱可将上面的动物分为两类,分别是:
无脊椎动物: 。
脊椎动物: 。(填字母)
(2)C在外部形态上适于飞行生活的特点包括身体呈流线型,前肢变成 ,体表被覆 。
(3)G的幼体用 呼吸。
(4)D能够形成珍珠,珍珠是由 的分泌物形成的。
(5)在上述几种动物中,最低等的是 。最高等的是 。
(6) 所在的类群是包含动物种类最多的类群。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体部分生理活动示意图,请据图回答下列问题:
(1)1、5所示的生理过程是_______,物质a进入肺部毛细血管是通过______实现的;物质b的产生是组织细胞进行_____的结果;物质b从肺泡排出体外的过程中,膈肌所处的状态是______。
(2)4表示小肠吸收的营养物质进入血液的过程,其中_______是细胞最重要的能源物质,______是人体需要量很小却必需从食物中摄取的有机物。
(3)A、B、C、D表示的是心脏的四个腔,血液从[D]______到[A]_____的循环途径称为_____。在上图所示①~⑦的血管中流着静脉血的动脉是[]____。
(4)血液在血管中循环流动的动力来自心脏,心脏的结构与功能是相适应的。如“心脏主要由心肌构成,与其泵血功能相适应”。请再举一条心脏结构与功能相适应的例子,如________。
(5)血管⑦内的血液与⑥内的血液相比,显著减少的物质是_____,完成2这一生理活动的意义是排除废物,调节体内______的平衡,维持组织细胞的正常生理功能。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是淡水生态系统中的一条食物链。A微小的水生植物B剑水蚤→C蜻蜓的幼虫→D小鱼→E大鱼。图中的黑点表示的是排入水体中的某些有毒物质,这些有毒物质在生物体内是难以分解的,无法排出的。黑点的多少表示有毒物质量的多少。请分析回答:
(1)如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了,会产生什么样的后果?
(2)为什么在食物链中营养级别越高的生物,体内的有毒物质积累得越多?
(3)从这个资料中你可以得到哪些启示?
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列哪项属于遗传的变异的是( )
A.野外地质工作者肤色较黑
B.无光条件下韭菜叶长成黄白色
C.一对色觉正常的夫妇生了一个色盲的儿子
D.长跑运动员的心率比一般人慢
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为蝗虫的外部形态结构示意图,请分析回答:
(1)蝗虫的身体分为[ ] 、[ ] 、[ ] 三部分,其表面都被覆着 ,该结构的作用是 。
(2)仔细观察蝗虫的结构[1]和[2],会发现它们有许多 ,这也是节肢动物的一个共同特点。
(3)根据蝗虫的呼吸特点,你认为可采取怎样的灭蝗措施? 。
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