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3.下列个体通过有性生殖产生的是(  )
A.嫁接的梨树B.扦插的葡萄C.试管婴儿D.组织培养的月季

分析 由亲本产生的有性生殖细胞,经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合,成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式,叫做有性生殖;无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式.

解答 解:A、嫁接的梨树是利用梨树的枝条来繁殖的、它们都没有经过两性生殖细胞的结合,是无性生殖,A错误.
B、扦插的葡萄,是利用葡萄的枝条来繁殖的、它们都没有经过两性生殖细胞的结合,是无性生殖,B错误.
C、试管婴儿又称体外受精---胚胎移植,具体地说是借助内窥镜或在B超指引下,从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子,将精子、卵子一起放入试管,体外培养三天左右,使卵子受精,然后再在B超监视下将其送到母亲子宫,使之逐步发育成胎儿的过程,可见该过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,其原理仍然是有性生殖,C正确;
D、组织培养的月季,是利用月季的一部分组织进行培养的,都没有两性生殖细胞的结合,属于无性生殖,D错误.
故选:C

点评 判断植物的生殖方式是有性还是无性看是否经过两性生殖细胞的结合.

练习册系列答案
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(1)绿色植物在生态系统中属于生产者,能通过光合作用将简单的无机物转化为复杂的有机物,同时将光能转化为贮存在有机物中的能量,在生态系统中通过食物链传给其他生物.
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(3)实验小组的同学发现,培养液Y中的绿藻一段时间后颜色变黄,推测含镁的无机盐与叶绿素合成有关.
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(1)图1中的过程C进行时所需要的水是通过图2中的结构[③]叶脉中的导管运输而来的.
(2)图1中的氧气、二氧化碳和水蒸气是通过图2中的结构[⑤]气孔进或出植物体的.根据叶片的结构和功能特点,可以判定叶所属的结构层次是器官.
(3)图1所示植物在结果实时,吸收的水分绝大部分用于该图中的过程[B]蒸腾作用.
(4)图3中的生理过程[①]相当于图1中的过程[A]呼吸作用,该过程能将有机物分解成二氧化碳和水,并释放能量.
(5)请你想一想,在图3中,属于生产者的是甲,乙和丁之间是竞争关系.
(6)假如图3表示的是农田生态系统,则施用DDT农药后,体内DDT农药累积最多的生物是丙.
(7)植物间作套种、合理密植是为了提高图1中过程[C]光合作用的效率.

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18.发育成桃子食用部分的是(  )
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组别装置中CO2浓度培养液
0.03%土壤浸出液
0.06%土壤浸出液
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在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下,培养一段时间后,玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化.回答下列问题:
(1)甲、丙两组不能形成对照实验的原因是有两个变量,变量不唯一.
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(3)乙、丙两组中,若丙组玉米苗的长势明显较弱,说明玉米苗的生长还需要无机盐.
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(1)我国已知的哺乳动物有581种、鸟类有1244种、裸子植物约240种….这主要体现了生物种类的多样性.
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