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14.下列关于生态系统的描述中不正确的是(  )
A.生态系统自我调节能力是有一定限度的
B.生态系统的消费者之间一定都是吃与被吃的关系
C.生态系统中的生物种类和数量可以在一定的范围波动
D.生态系统中的有机物根本来自于生产者光合作用制造的

分析 生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.包括生物部分和非生物部分,生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物,非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等.

解答 解:A、在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的.即生态平衡.这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.例如,如果草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草场植被,造成土地沙化,草场就很难恢复原样了.故A正确.
B、生物与生物之间的关系包括捕食、竞争、寄生和合作等,不都是吃与被吃的关系,B错误;
C、在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态,这种现象就叫生态平衡.故C正确.
D、植物能进行光合作用,动物则不能;动物通过吃东西获得营养物质,植物自身能通过光合作用合成营养物质..故D正确.
故选:B

点评 生态系统的知识是中考的热点,要重点理解和掌握,结合题意答题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.昆虫在生长发育过程中都有蜕皮的现象,其理由是(  )
A.这时昆虫对陆地生活的一种适应
B.长期的飞行生活,身体表面受损而脱落
C.身体表面的角质层随昆虫的生长而脱落
D.外骨骼不能随昆虫的继续生长而长大

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图所示的是几种植物,请分析并回答下列问题:

(1)A类植物已经出现了根、茎、叶等器官,但它的生殖过程离不开水,所以必须生活在阴湿的环境中.
(2)B类植物和C类植物的共同特点是都能产生种子,但B类植物的种子有果皮包被,C类植物的种子是裸露的,没有果皮包被.
(3)具有根、茎、叶的植物有ABC(填图中字母).
(4)图中四类植物最高等的是B,最低等的是D.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.请据如图回答问题.

(1)图A表示屈肘动作,此时处于收缩状态是肱二头肌(写名称),少先队员行队礼时,肱三头肌处于舒张状态.
(2)一块完整的肌肉属于器官,这一结构层次,肌腱和肌腹属于不同的组织,其中肌腱属于结缔组织.
(3)当你双手自然下垂时,感觉到比较轻松,是因为①②均处于舒张状态.
(4)手臂由A状态到B状态主要受神经系统的调控.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.“好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声”中主要描写了生物圈中的哪种因素(  )
A.阳光B.C.动物D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列动物中不属于软体动物的是(  )
A.章鱼B.扇贝C.甲鱼D.田螺

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.按照不同的标准,可以把动物分成不同的类别,但从最科学、最能反映生物之间的进化关系的角度来看,下列哪种分类依据最好?(  )
A.形态结构B.数量C.生活环境D.运动方式

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.《物种起源》一书的核心内容是(  )
A.生命起源说B.遗传和变异C.自然选择学说D.进化学说

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.当血型不合而输血时,受血者的血液会发生的反应是(  )
A.红细胞凝集B.血小板凝集C.血细胞凝集D.血液凝固

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