【题目】科学家们根据亲缘关系的远近，用生物“ ”形象而简单地表示生物进化的主要历程。此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索。请据图分析回答：
（1）树根处［A］代表原始生命，它生活在 中。
（2）A由于营养方式（或能否制造有机物）不同，进化成代表不同生物类群的两大主干。进化树的两大主干代表的分类单位是 。
（3）鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先 进化来的。
（4）C植物最主要的特征是 。
【答案】进化树（1）原始海洋
（2）藻类植物；被子植物
（3）爬行动物．
（4）具有发达的根、茎、叶，能产生种子，用种子繁殖后代
【解析】
试题分析：科学家用“进化树”表示生物进化的历程。植物的进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物。无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物→原始扁形动物→原始线形动物→原始环节动物→原始软体动物→原始节肢动物→原始棘皮动物。脊椎动物的进化历程：古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类。在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等．这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系。一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命。所以原始海洋是生命诞生的摇篮。A由于营养方式（或能否制造有机物）不同，进化成代表不同生物类群的两大主干。一部分进化为不能自养的单细胞动物，另一部分进化为含有叶绿体的藻类植物。藻类植物是最早出现的植物类型，而被子植物是最高等的植物类型。鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先--古代爬行类进化来的。C是裸子植物，具有发达的根、茎、叶，能产生种子，用种子繁殖后代，而蕨类植物不能产生种子，用孢子繁殖后代。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图示消化系统的组成，据图回答：
(1)人体消化系统包括_____________和____________两部分。
(2)请写出图中[③]、[④]代表的器官名称：[③]_____________、[④]_________________。
(3)能分泌胰液的器官是[⑤]__________________，消化吸收的主要器官是[ ]_______________。
(4)馒头中的主要成份是淀粉，最先对淀粉初步消化的器官是__________________(填序号)。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列植物的生殖方式是有性生殖的是（ ）
A．椒草的叶能长成新植株 B．向日葵通过种子繁殖后代
C．月季可用枝条来扦插繁殖 D．桃可用嫁接来繁育优良品种
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请据图回答下列问题：
（1）图一是某生态系统中三种生物数量直方图，若甲乙丙构成一条食物链，则可以表示为 。
（2）从三种生物的数量看，生产者是______________。
（3）从乙和丙中分别取出细胞放在显微镜下观察，观察结果如图二和图三所示，其中表示乙的体细胞是图____ ，表示丙的体细胞是图______________。
（4）若该食物链受农药DDT的污染，则积累DDT最多的生物是_____ 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】土壤中的水分到达叶肉细胞所经过的途径是（ ）
①根的导管 ②根毛细胞 ③茎、叶内的导管 ④根表皮以内的层层细胞
A．①③④② B．②③④① C．②④①③ D．②①③④
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