5. 下列不能反映生物对环境的适应的是 ()
A. 法国梧桐的叶在冬天纷纷凋落
B. 松树在冬天生机勃勃
C. 蚯蚓在黑暗的土壤里生活
D. 白化苗的叶变为白色
期末1卷素质教育评估卷系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
15. (2015 .襄阳) 某生物小组为了探究甲状腺激素对 蝌蚪发育的影响，设计如下实验步骤： a.取三个玻璃缸编号为甲、乙、丙，各加人500ml池 塘水和等量的蝌蚪饲料；
b. 在三缸中加人同时孵化的相同数量的蝌蚪(不少 于5只) ，保持水温22～25'C：;
c. 处理方式和实验结果如下表：
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理方法 | 不做任何处理1 | 破坏蝌蚪 甲状腺 | 水中加入甲状腺 激素 |
实验结果 | 正常发育 成青蛙 | 停止发育 | 提前发育成苍蝇 般大小的青蛙 |
(1) 该探究实验中，甲、乙形成一组对照，其变量是甲状腺激素的 。
(2) 根据以上实验结果，你得出的结论是：甲状腺激素能 蝌蚪的生长发育。
(3) 食盐加碘、多吃海带和紫菜等海产品可以防治地方性甲状腺肿。海带、紫菜均为藻类植物，它 们的结构特点是:没有 的分化。
(4) 海洋同一水域不同水层分布着不同的藻类植物,影响这些藻类植物分层分布的主要非生物 因素是 。
(5) 青蛙的个体发育过程属于 。青蛙与水稻相比，在结构层次上多了 这一层次。
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科目：初中生物 来源： 题型：
10. 某草原生态系统中各成分之间的关系如下图所示。请回答：
(1) 图中的植物是生态系统中的 者，动物
是生态系统中的 者。
(2) 生态系统通过食物链和食物网进行着能量
和物质 。该生态系统中，兔的生命活动所需的能量归根到底来源于 。
(3) 图中①是 者，主要是指营腐生生活的和 。
(4) 与森林生态系统相比，草原生态系统的自我调节能力相对比较 。
(5) 如果该环境中兔的数量大量减少，在一段时间内草的数量将会 。
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三、科学探究说明题
9. 宇航员在太空是如何生活的呢？请结合下边人体部 分生理活动示意图(①〜⑦表示生理过程，I、n表 示血液类型) 分析回答有关问题：
(1) 航天食品中至少含有包括膳食纤维在内的七种 营养成分，通过②过程进入A系统的物质中， 是人体内最重要的供能物质。
(2) 完成图中②过程的主要器官是 ;该器官与消化功能相适应的特点是 (任写一点) 。
(3) 航天食品都是流质的，是为了避免固体食品颗粒在失重条件下进人呼吸道影响③、④过程。③、 ④过程是通过 实现的。
(4) 图中能表示排泄途径的是 (填图中序号) 。
I与II的血液成分相比含量明显减少的物 质有 (答出两种即可) 。
(5) 航天员突患肠炎，服用青霉素消炎，药物到达患处前，先经过心脏的 侧(填“左”或“右”) 。
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5. (中考•江西) 将八种生物按某一依据分成两类，结果如下表，该分类依据是 ()
类群一 | 乌贼 | 螃蟹 | 蚯蚓 | 蝗虫 |
类群二 | 青蛙 | 蛇 | 海鸥 | 斑马 |
A. 是否胎生 B. 体温是否恒定
C. 有无脊柱 D.生殖方式的不同
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科目：初中生物 来源： 题型：
一、选择题(每题只有一个正确答案，每题1分，共6分)
1. 生物体(除病毒外) 的结构和功能的基本单位是 ()
A.细胞 B. 组织 C.基因 D. DNA
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8. (中考•邵阳) 下列四个实验中都用到碘液,使用目的与其他三个实验不同的是 ()
A. 观察人的口腔上皮细胞
B. 观察洋葱内表皮细胞
C. 观察酵母菌细胞
D. 观察玉米种子的结构
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5. 为了提高枣的坐果率，每年春天，一些有经验的枣农要将枣树树干进行环状切割。这样做的道理是()
A. 限制有机物向上运输
B. 限制有机物向下运输
C. 限制水和无机盐向上运输
D. 限制水和无机盐向下运输
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科目：初中生物 来源： 题型：
25. (中考•绵阳) 有的花不结果，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不结果。这是因为这些植物的花分为雌 花和雄花,许多黄瓜花不结果的原因是 ()
A. 只有雄蕊 B. 只有雌蕊
C. 只有花萼 D. 只有花瓣
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