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    蛇、青蛙一到冬天就不见了踪影，这是因为它们（  ）。
    A．不能维持恒定的体温B．找不到食物
    C．无法呼吸D．害怕天敌躲起来了
    A

    试题分析：由于蛇、青蛙属于变温动物，它们的体温随着环境的变化而变化，所以当外界环境温度较低时，变温动物为适应环境的变化，不吃不动进行冬眠，故冬眠是变温动物对低温环境的一种适应方式。
    点评：此题是基础题，难度一般，知道冬眠是变温动物对低温环境的一种适应方式。
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    鱼在水中用鳍游泳，鸟在空中用翼飞行。由此说明的问题是
    A．环境造就了生物B．生物的结构很复杂
    C．环境对生物的改造D．生物体的结构功能与环境相适应

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    杨树等乔木在冬天落叶，松柏等乔木四季常青，草本植物在冬天常用种子或根过冬。这说明（  ）。
    A．只有松柏适应环境B．它们都适应环境
    C．生物对环境的适应具有相对性D．杨树和草本植物都是生存斗争的失败者

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此不相类似的是
    A．蚯蚓活动使土壤更肥沃B．变色龙的体色随环境颜色而变化
    C．仙人掌的叶退化成针形D．有些树木秋天落叶，有些四季常青

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”这条谚语说明森林生态系统的那种作用？（  ）
    A．制造氧气B．调节气候
    C．涵养水源，保持水土D．过滤尘埃，杀灭细菌

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    生活在北极的狐与生活在非洲沙漠中的狐相比，耳朵要小得多。下列对这种现象的解释正确的是（ ）
    A．捕食能力更强　　　　B．奔跑速度更快
    C．听觉更灵敏　　　　　D．减少散热量，更适应寒冷气候

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    回答有关探究“植物对空气湿度的影响”实验中的问题：
    （1）提出问题：                                    ；
    （2）作出假设：植物类型和分布对        有影响，在裸地、草地和茂密的灌丛中，
         的空气湿度最大，      的空气湿度最小。
    （3）为什么测量在裸地、草地和茂密的灌丛中的湿度，能说明植物对空气湿度的影响？
                                         
    （4）记录数据时，每次应多记录几组数据，算出平均值后，作为这次测量的数值。这样做的理由是：                                      ；
    （5）该探究实验的结论是：                                   。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    不同的栖息地，生活着不同的生物群体，下列生物与其栖息地连线不正确的是
    A．骆驼——黄河三角洲B．大熊猫——高山竹林
    C．企鹅——南极冰原D．孔雀——热带雨林

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    沙漠中的植物普通存在地下根比地上部分长的现象，这是对       地适应。

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