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    你和小组同学讨论问题时，你是怎样听到其他同学的意见的？参看下图，描述产生听觉的过程。

    同学发出的声波，经耳郭收集→________________→________________振动→________________→内耳的________________→刺激对声波敏感的细胞→声音信息→________________→大脑（产生听觉）

    答案：
    解析：

    外耳道,鼓膜,听小骨,耳蜗,听觉神经


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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面这幅图你一定不陌生吧？根据对这幅图的观察，请你回答以下两个问题：

    （1）在课堂讨论中，你和小组的同学认为这些生物之间食物链关系是怎样的呢？请写出三条完整的食物链．
    （2）在这个小型生态系统中，草是
    生产
    生产
    者，所有的动物是
    消费
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    者．食物链彼此互相交错，构成了
    食物网
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    ．这幅图中，有一类生态系统的生物成分没有在图中体现出来，它们是
    分解者
    分解者
    ．

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    科目：初中生物 来源：初中教材全解　生物　七年级下　人教课标　双色版 人教课标　双色版 题型：022

    你和小组同学讨论问题时，你是怎样听到其他同学的意见的？参看图，描述产生听觉的过程。

    同学发出的声波，经耳郭收集→________→________振动→________→内耳的________→刺激对声波敏感的细胞→声音信息→________→大脑（产生听觉）。

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    科目：初中生物 来源：新教材新学案　生物学　七年级下册 题型：022

    你和小组同学讨论问题时，你是怎样听到其他同学的意见的？参看下图，描述产生听觉的过程。

    同学发出的声波，经耳郭收集→________→________振动→________→内耳的________→刺激对声波敏感的细胞→声音信息→________→大脑（产生听觉）

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年广东省执信中学七年级上学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    下面这幅图你一定不陌生吧？根据对这幅图的观察，请你回答以下两个问题：

    (1) 在课堂讨论中，你和小组的同学认为这些生物之间食物链关系是怎样的呢？请写出三条完整的食物链。 
    （2）在这个小型生态系统中，草是          者，所有的动物是            者。食物链彼此互相交错，构成了              。这幅图中，有一类生态系统的生物成分没有在图中体现出来，它们是     　  　   。

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