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    “鹬蚌相争，渔翁得利”是《战国策?燕策二》中的一著名寓言，从生物学的角度分析，鹬、蚌、渔翁之间存在着什么关系（　　）
    A．捕食关系B．竞争关系
    C．捕食关系与竞争关系D．合作关系
    “鹬蚌相争，渔翁得利”是指一只河蚌正张着壳晒太阳．有一只鹬鸟，伸嘴去啄河蚌的肉，河蚌连忙把壳合上，紧紧地钳住了鹬鸟的嘴．鹬鸟就说：“今天不下雨，明天不下雨，你就会死．”河蚌也对鹬说：“今天不放开你，明天不放开你，你就会死，”两个谁也不肯放．打渔的人看到了，就把它俩一齐捉去了．通过这个故事说明鹬鸟以蚌为食，是为了获取食物维持生存，因此鹬与蚌之间是捕食关系；渔翁以鹬蚌为食，是为了获取食物维持生存，他们之间都是捕食关系，A正确．
    故选：A．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列两种生物间的关系对二者的生存都有利的是（　　）
    A．蜜蜂采蜜时给花传粉
    B．菟丝子依靠吸收大豆的水分、养料而生存
    C．狮子吃斑马
    D．病毒侵入使人感冒

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “种豆南山下，草盛豆苗稀”描述了生物之间什么样的关系（　　）
    A．竞争B．合作C．捕食D．种类互助

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    生物圈中的非生物因素包括：______、______、______和______等．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    素有“沙漠之舟”称号的动物是（　　）
    A．马B．老鼠C．骆驼D．鸵鸟

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    苹果如果栽培在云南，与栽培在沈阳的同品种相比，甜度比沈阳低．其主要原因是（　　）
    A．沈阳地区比云南地区寒冷
    B．沈阳地区昼夜温差比较大
    C．云南地区苹果树的呼吸作用比较弱
    D．云南地区苹果树吸收的水分比较少

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    阅读下列材料，分析回答问题．
    【材料一】2010年春，我国云南、贵州、广西、四川 及重庆等省市遭遇了特大旱灾．旱灾使当地秋冬播农作物减产，影响春耕春播，造成人、畜饮水困难，对城乡饮用水安全、经济社会发展、生态与环境造成的危害极大．
    【材料二】水是生命之源，水是细胞中的重要物质．植物的生长、生活离不开水；人体的各项生命活动，也离不开水．
    以上材料说明______．（从以下选项中选择答案，只需填写字母代号）
    A．生物能影响环境B．生物能适应环境C．生物的生活依赖于一定环境．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    合欢树的叶片在白天舒展开，夜晚又折合，影响叶片折合的因素是（　　）
    A．温度B．水C．阳光D．空气

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    热带雨林生物的种类数量丰富，而沙漠却稀少．限制沙漠的生物的种类和数量的主要原因是（　　）
    A．温度B．水C．光D．食物

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