分析 (1)光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程.用式子表示:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物 (储存能量)+氧气.其中光合作用原料:二氧化碳、水;条件:光能;场所:叶绿体;产物:有机物、氧气.
(2)细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做植物的呼吸作用.呼吸作用主要是在线粒体内进行的.用式子表示:有机物(储存能量)+氧气→二氧化碳+水+能量.
解答 解:(1)通过光合作用的反应式可知,影响光合作用的条件有光照、水分、二氧化碳、无机盐、温度等.增加空气中的二氧化碳浓度,可加快光合作用.
(2)在一定范围内,低温可以抑制植物的呼吸作用,减少植物体内有机物的消耗;因此菜农在种植温室大棚蔬菜时白天适当增强光照可使光合作用增强,夜间夜晚适当降低温度可以减弱植物的呼吸作用,降低有机物的消耗,从而增加了有机物的积累,提高了蔬菜的产量.
,可以通过降低温度来减缓蔬菜的呼吸作用,来提高产量.
(3)植物生长需要含氮的无机盐、含钾的无机盐、含磷的无机盐等,它们对植物的生长起着重要的作用.同时无机盐的浓度或比例要合适,否则浓度过低就会造成营养的不足,浓度过高会造成烧根现象.不同植物和同一植物的不同生长时期所需要的无机盐的种类和比例是不同的,因此在配制培养液时除了考虑到溶液的酸碱度、含氧量外,还应该考虑到无机盐的比例和种类.
(4)甲图中0时~6时、18时~24时时间段内,二氧化碳的含量升高,6时~18时时间段内二氧化碳的含量下降.说明植物的光合作用能吸收二氧化碳用作光合作用的原料,并释放出氧气.乙图中的A表示叶片吸收二氧化碳,释放氧气.B表示叶片吸收氧气,释放二氧化碳.因此,蔬菜一天当中有机物积累最多的时间点是18点.甲曲线所示的6点~18点时间段与乙图中A叶片情况对应.
故答案为:(1)二氧化碳;
(2)呼吸;
(3)比例;
(4)18点;6点~18点.
点评 此题涉及面广,多看几遍,把题目读懂,针对各个问题,通过平时积累的知识,逐一解决.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先天性行为就是出生后马上表现的行为 | |
B. | 先天性行为是由动物体内的遗传物质决定的行为 | |
C. | 先天性行为有利于动物的生存和繁殖 | |
D. | 低等动物和高等动物都有先天性行为 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物生长所需要的无机盐只有含氮、含磷的、含钾的无机盐 | |
B. | 伸长区细胞迅速变大是根伸长的唯一途径 | |
C. | 种植农作物给它松土的目的是给根提供充分氧气,有利于根的呼吸作用 | |
D. | 田间一次性施肥过多,会使作物出现“烧苗”现象,可采用的补救方法是:疏松土壤 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调节遮光器换用大光圈 | |
B. | 调节反光镜换用凹面镜 | |
C. | 先换用高倍物镜,再向左下方移动装片 | |
D. | 先向左下方移动装片,再换用高倍物镜片 |
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