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    把等量的天竺葵的不同器官分别放在封闭的容器中，并用不同颜色的光照射．经8小时后，对容器中氧气产生量进行测定，得到下表所示的实验结果．分析回答：
    容器植物器官光的颜色温度℃氧气产生量（mL）
    1天竺葵叶红22120
    2绿15
    3根红
    （1）若要探究光的颜色对氧气产生量的影响，应用______和______两组容器进行对照实验．
    （2）若要探究不同器官对氧气产生量的影响，应用______和______两组容器进行对照实验．
    （3）第三组容器中氧气产生量为0mL，请分析原因．______．
    【答案】分析：本题考查了植物进行光合作用的必需条件：光照和叶绿体，据此条件设计实验．
    解答：解：（1）根据题干中的图表可知容器1和2唯一不同的变量是“光的颜色”，主要是探究光的颜色对光合作用的影响，研究表明：植物对于红色光质最容易吸收，而对于绿光，植物基本不吸收．（2）对于容器1和3中的天竺葵除器官不同外，其余均相同，因此该对照实验的变量是叶绿素，根不见光不能促进叶绿素的形成，因此不能进行光合作用．
    （3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），使光能转变成化学能，并且是放出氧气的过程．从概念中可以看出，光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，场所是叶绿体，产物是有机物和氧气．光合作用要正常进行的话，必须具备的两个重要条件就是光和叶绿体．而根细胞中无叶绿体，不能进行光合作用，故第三组容器中氧气产生量为0mL．
    故答案为：（1）1和2（2）1和3（3）根细胞中无叶绿体，不能进行光合作用
    点评：此题光的颜色对光合作用的影响涉及高中知识，对初中生应用有难度．
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    （2012?南通）把等量的天竺葵的不同器官分别放在封闭的容器中，并用不同颜色的光照射．经8小时后，对容器中氧气产生量进行测定，得到下表所示的实验结果．分析回答：
    容器 植物 器官 光的颜色 温度℃ 氧气产生量（mL）
    1 天竺葵 叶 红 22 120
    2 绿 15
    3 根 红 0（1）若要探究光的颜色对氧气产生量的影响，应用
    1
    1
    和
    2
    2
    两组容器进行对照实验．
    （2）若要探究不同器官对氧气产生量的影响，应用
    1
    1
    和
    3
    3
    两组容器进行对照实验．
    （3）第三组容器中氧气产生量为0mL，请分析原因．
    根细胞中无叶绿体，不能进行光合作用
    根细胞中无叶绿体，不能进行光合作用
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

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    容器 植物 器官 光的颜色 温度℃ 氧气产生量（ml）
    1 天竺葵 叶 红 22 120
    2 天竺葵 叶 绿 22 15
    3 天竺葵 根 红 22 0
    4 天竺葵 根 绿 40 0请分析回答：
    （1）1、2两组容器进行对照实验，实验变量是
    光的颜色
    光的颜色
    ．
    （2）若要比较不同器官的氧气产生量，应选择
    1
    1
    和
    3
    3
    进行对照实验．
    （3）该实验，氧气产生量的不同主要是因为植物进行
    光合
    光合
    作用的强度不同．
    （4）根据1、2两组对照实验现象，可推断
    红光下植物光合作用强度比绿光强
    红光下植物光合作用强度比绿光强
    ．为了排除实验的偶然性，你可以采取的办法是
    进行重复（多次）实验
    进行重复（多次）实验
    ．
    （5）3、4两组容器中氧气产生量为0mL，请分析原因．
    天竺葵根部细胞没有叶绿体，不能进行光合作用
    天竺葵根部细胞没有叶绿体，不能进行光合作用
    ．

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    科目：初中生物 来源：2012年初中毕业升学考试（江苏南通卷）生物（带解析） 题型：探究题

    （5分）把等量的天竺葵的不同器官分别放在封闭的容器中，并用不同颜色的光照射。经8小时后，对容器中氧气产生量进行测定，得到下表所示的实验结果。分析回答：

    容器
    		植物
    		器官
    		光的颜色
    		温度℃
    		氧气产生量（mL）
    1
    		天竺葵
    		叶
    		红
    		22
    		120
    2
    		绿
    		15
    3
    		根
    		红
    		0
     
    （1）若要探究光的颜色对氧气产生量的影响，应用   和    两组容器进行对照实验。
    （2）若要探究不同器官对氧气产生量的影响，应用   和    两组容器进行对照实验。
    （3）第三组容器中氧气产生量为0mL，请分析原因。         

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    科目：初中生物 来源：2012年初中毕业升学考试（江苏南通卷）生物（解析版） 题型：探究题

    （5分）把等量的天竺葵的不同器官分别放在封闭的容器中，并用不同颜色的光照射。经8小时后，对容器中氧气产生量进行测定，得到下表所示的实验结果。分析回答：

    容器

    植物

    器官

    光的颜色

    温度℃

    氧气产生量（mL）

    1

    天竺葵

    叶

    红

    22

    120

    2

    绿

    15

    3

    根

    红

    0

     

    （1）若要探究光的颜色对氧气产生量的影响，应用    和     两组容器进行对照实验。

    （2）若要探究不同器官对氧气产生量的影响，应用    和     两组容器进行对照实验。

    （3）第三组容器中氧气产生量为0mL，请分析原因。          

     

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    科目：初中生物 来源：南通 题型：解答题

    把等量的天竺葵的不同器官分别放在封闭的容器中，并用不同颜色的光照射．经8小时后，对容器中氧气产生量进行测定，得到下表所示的实验结果．分析回答：
    容器 植物 器官 光的颜色 温度℃ 氧气产生量（mL）
    1 天竺葵 叶 红 22 120
    2 绿 15
    3 根 红 0
    （1）若要探究光的颜色对氧气产生量的影响，应用______和______两组容器进行对照实验．
    （2）若要探究不同器官对氧气产生量的影响，应用______和______两组容器进行对照实验．
    （3）第三组容器中氧气产生量为0mL，请分析原因．______．

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