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18.在一个实验中,除了要研究的变量以外,其他的变量都应相同,并控制在适宜的状态下,这是实验中的单一变量原则.

分析 对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.

解答 解:在一个实验中,除了要研究的变量以外,其他的变量都应相同,并控制在适宜的状态下,这是实验中的单一变量原则.
故答案为:单一变量

点评 解答此类题目的关键是理解掌握对照试验中变量的惟一性.在设计探究实验时,要设置对照组,对照组时必须遵照惟一的变量这一原则来进行设计.否则实验设计就会不科学合理.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

8.通过对裸地、草坪、灌木丛空气湿度的测量得知,植物多的地方,空气湿度就大(选填“大”或“小”);植物少的地方,空气湿度就小(选填“大”或“小”).这个实验说明,生物能够影响一定的环境.(选填“适应”或“影响”)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下面是芳芳同学对部分动物类群特征的描述,其中错误的是(  )
A.腔肠动物---身体辐射对称,有口无肛门
B.软体动物---身体柔软,大多有贝壳
C.扁形动物---身体背腹扁平,有口有肛门
D.环节动物---身体由许多相似的环状体节构成

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.变色龙的体色随环境而改变,蜂兰的唇形花瓣酷似黄蜂,瓢虫的鞘翅具有鲜艳的色斑.这三种适应现象依次属于(  )
A.保护色、拟态、警戒色B.拟态、保护色、警戒色
C.警戒色、拟态、保护色D.警戒色、保护色、拟态

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

13.科学探究中,水、温度、时间等都可以成为实验变量.√.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.根据如图所示的A图和B图,回答下列问题:

(1)图A中,标号①和④的表面覆盖着一层关节软骨(填名称),能减少运动时骨与骨之间的摩擦.
(2)图A中,把两块骨牢固地联系在一起的是关节囊(填名称).关节腔(填名称)里有滑液.
(3)图A中,关节头从关节窝(填名称)里滑脱出来,即脱臼.
(4)运动是指骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕关节活动.
(5)骨的运动要靠骨路肌的牵拉,图B中,骨骼肌中间较粗的部分是肌腹,两端较细的呈乳白色的部分是肌腱.
(6)图B中,当手自然下垂时,l与2所处的状态分别是舒张和舒张.当手提重物时,1与2 所处的状态分别是收缩和收缩.由此可见,与骨相连的肌肉至少是由两 组肌肉相互配合活动的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列属于软体动物的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图所示为人体组织形成过程,请分析回答问题:
(1)图中①②③表示细胞分裂的过程,其结果是使细胞数目增多,细胞分裂时所需要的能量由细胞的线粒体(结构名称)提供.该过程中,细胞核的染色体先经过复制,然后平均分配到两个新细胞中,使新细胞内的该物质与新代细胞保持一致.
(2)④表示细胞分化的过程,该过程的结果形成了不同的组织.
(3)不同的组织有机的结合在一起,形成具有一定功能的结构,叫做器官.如脑、胃等.
(4)与人体的结构层次相比,水稻植株的结构层次中没有系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

7.探究与思考:
在我们的周围、甚至是每个人的体表和体内会存在着细菌和真菌,与我们的生活息息相关.下列是“检测教室中的细菌和真菌”的实验步骤:
①用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)与琼脂混合配制培养基;
②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中进行高温处理,冷却后使用;
③在教室打开培养皿A,暴露在空气中10分钟,再盖上,封好.培养皿B不做任何处理;
④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养,几天后观察培养皿中菌落的生长情况.
(1)在第一步配置培养基的操作中,牛肉汁的作用是为细菌和真菌的生活提供有机物和水分.
(2)在第2步操作中培养皿和培养基进行了高温处理,目的是杀菌.
(3)步骤3的操作,相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤?接种.
(4)在实验过程中选取两套培养皿的目的是进行对照.
(5)假设你手上此刻有100个细菌,细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算,在没有洗手的情况下,2小时后你手上的细菌数目是1600个.
(6)由探究可知,细菌和真菌生存的基本条件有适宜的温度、水分和有机物等.

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