精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
12.下列对动物学习行为的认识中,正确的是(  )
A.动物在成长中建立的行为B.动物的行为主要是学习行为
C.一般能传给后代的行为D.动物越高等,学习行为越复杂

分析 根据获得途径的不同,动物的行为可分为先天性行为和学习行为,先天性行为是动物生来就有的,是由动物体内的遗传因素决定的;而学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的.不同的动物,学习能力不同.

类别形成获得途径适应特征进化趋势
先天性行为生来就有的本能行为由遗传物质决定的.适应稳定的环境.高等动物行为的主要方式.
学习行为是通过后天的学习形成的新的行为在遗传因素的基础上,通过生活经验和学习作用获得.适应多变的环境.动物越高等,形态结构越复杂,学习行为越复杂.

解答 解:动物行为分为先天性行为和学习行为,先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式,是动物的一种本能,由体内的遗传物质决定的;而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动,也称为后天性行为,动物的学习行为主要是由神经系统调节的,动物越高等,大脑越发达,动物的学习能力就越越复杂.而一般不能遗传给后代.
故选:D.

点评 解题的关键是知道学习行为是在先天性行为的基础由“学习”得来的行为,一般不遗传.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图是动物细胞和植物细胞模式图,看图回答相关问题:
(1)属于植物细胞的是图B,属于动物细胞的是图A;
(2)图中标号①②③是动植物细胞都有的结构,植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体、液泡;
(3)图B支持和保护作用的结构是[④]细胞壁,能进行光合作用的结构是[⑥]叶绿体,含有营养物质的结构是[⑧]液泡.
(4)图中的[②]和[⑦]含有遗传物质,它控制生物的遗传和发育.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.图1和图2分别是传统耕作农业和现代农业生态系统结构示意图,据图回答下列问题:

(1)生态系统的营养结构基础是食物链和食物网.
(2)两个生态系统能量流动的起点都是从绿色植物通过光合作用固定太阳能开始的,请写出图中能量流失最少的食物链农作物→人,图2沼气池中的微生物和食用菌在该生态系统中扮演的角色是分解者.
(3)比较图1和图2,不难看出发展生态农业是建设社会主义新农村的需要,是农业可持续发展的新模式.你认为图2有哪些优点(列举两点)合理即可(提高了太阳能的利用率;物质的循环利用,能改善农村生态环境和环境卫生等)、提高了农作物中生物能量的转化率.
(4)农药化肥的施用在促进农业增产的同时,也带来了严重的环境污染,农药、化肥中的有毒物质或重金属元素会随食物链而在人体内不断积累,影响人体的健康.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列哪个结构不是由外胚层细胞形成的是(  )
A.水螅的刺细胞B.水螅的神经细胞
C.水螅芽体的最外层细胞D.内胚层围成的消化腔

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.关于动物与其气体交换部位连线正确的是(  )
①家鸽--肺和气囊  ②蝗虫--气门  ③鱼--鳃  ④蚯蚓--体壁.
A.①②B.③④C.①③D.②④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.考场上的你,信心满满,大脑如陀螺般飞速运转,笔尖轻快地写下答案.这些生命活动需要消耗能量.能量来自于细胞内有机物的氧化分解.这个过程是怎样的呢?

(1)人体细胞中的有机物来源于食物,食物中含能量的物质有糖类、脂肪和蛋白质.
(2)食物中含有能量的物质,进入消化系统后,逐步被消化,请参照图中两种物质在消化道各部位消化程度的示意曲线,绘出淀粉的消化曲线.
(3)淀粉在消化道内最终被分解成葡萄糖,在小肠处经过吸收进入血液,小肠适于吸收的结构特点有小肠长约5-6米;小肠壁的内表面有许多环形皱襞,皱襞上有许多小肠绒毛.由于环形皱襞和小肠绒毛的存在,使小肠的吸收面积大大增加;小肠绒毛的壁很薄,只有一层上皮细胞构成,而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管;.
(4)葡萄糖的氧化分解需要在氧气的参与下进行.如图所示吸气过程中,肋间肌和膈肌处于收缩状态.此时,肺内气压小于(大于/小于)外界气压.
(5)氧气在肺泡处进入血液,与血红蛋白结合随血液循环到达脑部组织细胞周围的毛细血管,再通过气体的扩散作用进入脑细胞.
(6)最终,在脑细胞的线粒体中,葡萄糖在氧气的作用喜爱氧化分解释放出能量.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.人类主要生活在下列哪种类型的生态系统中(  )
A.城市生态系统B.草原生态系统C.海洋生态系统D.森林生态系统

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.结合所学实验操作,分析表格及图示,回答问题:
实验操作:图中甲、乙两个瓶中都装有澄清石灰水;在吸入气体时,左手捏紧橡皮管,右手松开.在呼出气体时,右手捏紧橡皮管,左手松开.
气体成分环境中的气体%呼出的气体%
氮气7878
氧气2116
二氧化碳0.034
水蒸气0.071.1
其他气体0.90.9
(1)预测实验现象:乙瓶中的石灰水明显变浑浊.
(2)甲瓶在这个实验中起对照作用.
(3)对比甲、乙两瓶中的石灰水浑浊程度,说明呼出的气体中二氧化碳的含量较多.
(4)人呼出的气体与环境中的气体有什么差别?人体呼出的气体中氧气减少,二氧化碳增多了,水分增加了.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.一块骨在人体结构层次中属于(  )
A.细胞B.组织C.器官D.系统

查看答案和解析>>

同步练习册答案