【题目】对图示三种活细胞共性的描述,不正确的是( )
A.都有细胞核
B.都有细胞壁
C.都能进行呼吸作用
D.形态与功能都相适应
【答案】B
【解析】解:图示三种细胞从左到右依次是精子、神经细胞和植物细胞.它们在结构上的相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核,在细胞质中都有线粒体.线粒体是呼吸作用的场所,是生物的共同的特征,线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来,为细胞的生命活动提供能量.细胞内线粒体的数目和分布与供能活动有关,需要能量多的,线粒体数目就多,需要能量少的,线粒体的数量就少,由此说明细胞结构与功能是相适应的.植物细胞有,而动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体.因此,选项B的描述是不正确的.
故选:B.
【考点精析】掌握生物的特征是解答本题的根本,需要知道生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外).
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关节的结构特点是与其牢固性、灵活性相适应的。下列叙述中,不能说明这种适应性的是( )
A.关节腔内充满滑液 B.骨干和骨端之间有一层光滑的软骨层
C.关节囊外面有韧带 D.坚韧的关节囊包绕着整个关节
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是小梅探究“植物光合作用所需条件和产物”的实验操作过程:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处24小时;
②用铝箔纸将叶片的一部分上下两面遮盖起来,再将天竺葵放到阳光下照射;
③4小时后,将该叶片摘下,去掉铝箔纸;
④把叶片放到盛有酒精的小烧杯中、水浴加热,当叶片呈现黄白色时取出叶片;
⑤叶片用清水漂洗后放入培养皿中,滴加碘液;
⑥观察叶片颜色变化.
回答下列问题:
(1)将天竺葵置于黑暗处24小时的目的:将叶片中原有的运走耗尽.
(2)此实验可以得出的结论是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】近来饮用水的卫生与安全成了公众关注的焦点,某科学兴趣小组的同学对“饮水机放出的冷水和热水中的细菌数随时间变化的情况”进行了探究.
【取样】他们讲不同品牌的10桶饮用水编号为1至10,分别安装在经过消毒后的10台同型号饮水机上,每天用采样瓶在同一时间对饮水机的冷水河热水进行采样(每次采样前采样瓶均消毒).
实验小组对采样的方案有两种不同的设计.
方案一:每天用采样瓶按编号顺序只对一台饮水机的冷、热水采样.
方案二:每天用采样瓶对十台饮水机的冷、热水采样.
以上两种方案,你认为方案 的设计较合理.
【培养】按正确方案采样后,配制培养基对各水样进行细菌培养,由于细菌的营养方式为 ,所以培养基中除了琼脂、水、无机盐外,还必须含有多种有机物.
【结果】培养后统计各培养基中的菌落数,并计算出每毫升水中的细菌数.如图是对某一品牌桶装水的部分研究结果,由此可以得出的结论是 .
【应用】相关部门规定桶装饮用水的卫生标准为每毫升水中的细菌总数≤50个,通过上述探究,请你对该品牌桶装饮用水的饮用要求提出一条合理的建议 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】甲图为玉米种子的纵切图,乙图为玉米种子在适宜条件下萌发过程中种子的干重与胚乳干重变化的曲线.据图回答:
(1)甲图中结构a由发育而来.
(2)分析乙图,在种子萌发过程中胚乳中减少的有机物可能的去向是(填序号).
①部分被呼吸作用消耗了 ②部分转化成胚中的有机物 ③全部被呼吸作用消耗了.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于红细胞的叙述,正确的是( )
A.红细胞能吞噬其他细胞
B.红细胞的形状是球形
C.红细胞能运输氧和部分二氧化碳
D.红细胞中的血红蛋白在氧多的地方与氧分离,氧少的地方与氧结合
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