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    如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图，回答下列问题：

    （1）图中的绿色植物利用太阳能的光照，制造 ，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的生产者．

    （2）图中的虫和鸟是生态系统中的 ，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环．

    （3）图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者，通过①、②、③可以看出，它们的生活依赖于动植物遗体中的 ；通过④可以看出，动植物遗体被分解后产生的 又能够被植物重新利用．

    （4）生态中生产者、消费者、分解者之间是 的关系．

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    下列食物链的语言表达不完整的是（ ）

    A．鸡吃蚱蜢，蚱蜢吃青草

    B．狼吃鸡，鸡吃虫，虫吃青菜

    C．老鹰吃蛇，蛇吃老鼠，老鼠吃稻谷

    D．狐狸吃鸡，鸡吃青蛙

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    科目：初中生物 来源：2016年初中毕业升学考试（山东临沂卷）生物（解析版） 题型：填空题

    如图示桃的生命周期，甲、乙、丙、丁分别表示生命周期中的四个不同的时期，数字①-⑥表示每个时期的相关结构．请根据所学知识回答问题．

    （1）在甲中，[①]的萌发所需要的环境条件是 ，在萌发过程中，胚根发育成根．

    （2）在乙中，④表示根尖的结构，其吸收水分和无机盐的主要部位是 ，③表示叶片上的气孔，控制气孔开闭的结构是 ．

    （3）在丙中，桃树的茎能逐年加粗，原因是 ．

    （4）在丁中，花粉落在[⑤] 上，萌发形成花粉管．精子与[⑥]胚珠中的 相结合，完成受精作用．⑥发育成甲中的[ ] ．

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    科目：初中生物 来源：2016年初中毕业升学考试（山东临沂卷）生物（解析版） 题型：选择题

    下列反射全部属于简单反射的一组是（ ）

    A．膝跳反射、排尿反射 B．谈虎色变、眨眼反射

    C．杯弓蛇影、缩手反射 D．望梅止渴、排尿反射

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    科目：初中生物 来源：2016年初中毕业升学考试（山东临沂卷）生物（解析版） 题型：选择题

    如图中，①是小刚在低倍显微镜下观察到的物像，若要观察到②图所示的物象，他应该怎样做（ ）

    A. 换用较高倍数的目镜

    B. 调节细准焦螺旋

    C. 将装片向左上方移动

    D. 将装片向右下方移动

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    科目：初中生物 来源：2016年初中毕业升学考试（内蒙古呼和浩特卷）生物（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物生殖和发育的说法，正确的是（ ）

    A．睾丸是男性的主要生殖器官，也是男性的内分泌腺

    B．嫁接、植物组织，培养试管婴儿和克隆羊均属于无性生殖

    C．螳螂的发育包括卵、幼虫、蛹和成虫四个时期

    D．雌青蛙产在水中的卵是受精卵

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    科目：初中生物 来源：2016年初中毕业升学考试（内蒙古呼和浩特卷）生物（解析版） 题型：选择题

    如图所示的四个装置中，设计不合理的是（ ）

    A． B．

    C． D．

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    科目：初中生物 来源：2016年初中毕业升学考试（湖北荆门卷）生物（解析版） 题型：选择题

    下列有关传染病和免疫的叙述，正确的是（ ）

    A．艾滋病（AIDS）的中文全称为获得性免疫缺陷综合征，艾滋病患者是传染源

    B．所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防

    C．李华与流感患者密切接触过，但没有患流感，说明李华对流感的免疫是生来就有的

    D．给儿童接种卡介苗预防脊髓灰质炎，属于计划免疫

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年江苏淮安市八年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人体对移植的器官，具有排斥反应，从现代免疫的概念看，移植的器官相当于（ ）

    A．抗原 B．抗体 C．病原体 D．传染源

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