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    人体细胞产生的二氧化碳排出体外的途径是 （　　）
    ①细胞      ②循环系统      ③呼吸系统      ④组织液       ⑤体外．
    A、①④②③⑤
    B、①④③②⑤
    C、①②④③⑤
    D、①②③④⑤
    考点：排泄的概念、途径和意义
    专题：
    分析：细胞是人体结构和功能的基本单位，细胞通过呼吸作用，利用氧气，氧化分解有机物，释放出能量，并产生二氧化碳．
    解答：解：细胞通过呼吸作用产生二氧化碳，通过气体的扩散作用，进入细胞周围毛血管的血液中，通过血液循环，到达肺泡周围的毛细血管，再通过气体的扩散作用，进入肺泡，通过肺的通气，经呼吸道将气体呼出体外，故人体组织细胞经呼吸作用产生的二氧化碳排出体外的主要途径是①细胞④组织液②循环系统③呼吸系统⑤体外．
    故选：A．
    点评：明确组织细胞进行呼吸的部位是线粒体．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列生物的个体发育过程，不属于变态发育的是（　　）
    A、蝌蚪发育成青蛙
    B、蚕的幼虫发育成成虫
    C、蝗虫的若虫发育成成虫
    D、雏鸡发育成大公鸡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    据图回答问题：
    气体成分环境中的气体（%）呼出的气体（%）
    氮气7878
    氧气2116
    二氧化碳0.034
    水0.071.1
    其他气体0.90.9

    （1）请你仔细解读表中的数据，人体呼出的气体中含量最多的是
     
    ．
    （2）人体通过呼吸吸入的氧，最终在细胞的
     
    （填结构）中被利用．
    （3）上述曲线图表示同一个人在两种状态下的呼吸情况，曲线
     
    表示的是睡眠或散步时的呼吸，曲线
     
    表示的是剧烈运动时的呼吸．
    （4）每分钟呼吸的次数称为呼吸频率．从曲线A上反映出此人的呼吸频率是
     
    次/分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    夏天，我们上公共厕所时闻到一种很刺鼻的气味，有时还会刺激眼睛，这种物质是（　　）
    A、人尿中的尿素的分解产物
    B、人粪便中的有机物的气味
    C、人粪便中的无机盐
    D、人尿中的二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体尿液的形成主要有两个过程：
     
    和
     
    ．如果一个人的尿液中发现了血细胞，发生病变的部位可能是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    具有两条以上排泄途径的代谢终产物有（　　）
    A、二氧化碳、水和无机盐
    B、尿素、尿酸和无机盐
    C、尿素、无机盐和二氧化碳
    D、尿素和无机盐

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是模拟膈肌的运动示意图，请据图完成下列问题：
    （1）图中A表示的是
     
    ，B表示的是
     
    ，C表示的是
     
    ，D表示的是
     
    ，E表示的是
     
    ．
    （2）该模型此时模拟的状态是
     
    （“吸气”还是“呼气”）．
    （3）用手下拉E，小气球_
     
    ，表示
     
    ．
    （4）用手上推E，小气球_
     
    ，表示
     
    ．
    （5）此模型不能演示胸廓的
     
    径的变化，因此不能完全演示呼吸运动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为人体血液循环途径示意图．
    （1）血液循环分为
     
    和
     
    ．
    （2）与[
     
    ]左心室相连的血管是[3]
     
    ，它们都流
     
    血．
    （3）体循环终止部位是[
     
    ]
     
    ，此时血液变成了
     
    血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （1）李爷爷打一谜语，让大家猜“麻房子，红帐子，里面住着白胖子”，大多数同学能猜到是花生的果实．
    请问爷爷谜语中的“白胖子”是子房里的
     
    发育来的．
    （2）同学们发现，西瓜地里许多带有小西瓜的雌花萎蔫凋落．小明同学决定利用自己所学知识采取某种方法帮助李爷爷提高西瓜的结果率，你能猜到是什么方法吗？
     
    ．

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