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    芽结构中，将来发育成茎的是（　　）
    A、芽原基B、芽轴
    C、幼叶D、芽原基和芽轴
    考点：叶（枝）芽的结构和发育
    专题：
    分析：芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽．
    解答：解：叶芽的结构如图：

        生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽．所以枝条的茎是由芽轴发育而来的．
    故选：B．
    点评：分清叶芽各部分结构的名称及作用是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鲫鱼的身体各部分结构中，能够进行气体交换的是（　　）
    A、鳞片B、鳃丝C、侧线D、鳍

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    从鱼类开始，动物身体里都有了脊柱．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是一位同学用两片长方形的木板①②、两条松紧带③④和一颗螺丝⑤制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请据图回答问题．

    （1）图中①②相当于两块
     
    ，③④相当于
     
    ，⑤相当于
     
    ．
    （2）图中虚线箭头表示④处于
     
    状态，此时③应当处于
     
    状态．
    （3）图中③、④两条松紧带的两端都分别连在①、②两块木板上，这相当于骨骼肌两端的
     
    绕过关节附着在不同的骨上．
    （4）如果⑤表示肘关节，则此过程表示
     
    动作．
    （5）从这个模型可以看出，关节在运动中起
     
    的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是关节模式图，请根据写出图中各部分的结构名称：
    （1）
     
    （2）
     

    （3）
     
    （4）
     

    （5）
     

    人在进行体育运动时那些关节容易受伤，请列举三种
     
    、
     

    和
     
    ．应当怎样保护：
    （1）
     
    ；
    （2）
     
    ；
    （3）
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在生态系统中，
     
    之间通过
     
    与
     
    的关系而形成的链状结构就是食物链．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    从“植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰”这条食物链中可以看出，猫头鹰体内的有机物最终来源于（　　）
    A、蛇B、植物C、昆虫D、青蛙

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色植物能够进行光合作用和呼吸作用，两者有密切的联系．请你回答：
    （1）绿色植物的光合作用和呼吸作用都有物质和能量的变化，光合作用能够合成有机物，把光能转变成
     
    ，并储存在有机物中，呼吸作用能够分解有机物，将有机物中的能量释放出来，供植物体的各项
     
    的需要．
    （2）通常情况下，绿色植物的呼吸作用需要大气中的
     
    ，通过呼吸作用能够产生的气体是
     
    ．
    （3）有同学说：“绿色植物白天进行光合作用，夜晚进行呼吸作用”，你认为对吗？为什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图中甲、乙分别是植物、动物细胞结构模式图，请据图回答：
    （1）表示人体口腔上皮细胞结构模式图的是
     
    （填“甲”或“乙”）．
    （2）对细胞起支持和保护作用的是[
     
    ]
     
    ．
    （3）能控制物质进出细胞的是[
     
    ]
     
    ．
    （4）“龙生龙，凤生凤’，描述的是生物的遗传现象．细胞内的遗传物质主要存在于[
     
    ]
     
    ．
    （5）挤压水果能得到甘甜的果汁，主要是因为[
     
    ]
     
    内含有糖分．
    （6）[
     
    ]
     
    是细胞质，其内含有动植物细胞都有的能量转换器
     
    ．

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